《抗日战争》评课记录

2012年7月22日

背景：2010年12月1日，昆山市陆家中学举行了2010——2011学年第一学期的对外公开教学展示活动。在这次公开教学展示活动中，昆山市姜红珍历史名师工作室成员、昆山市陆家中学的张伟钢老师在高一年级开设了题为《抗日战争》的历史公开课。

优点一：教学过程流畅、现代化教学手段运用效果好。 张老师的这节课运用了大量文字、图片和音像资料，但这些资料的穿插和运用恰到好处，不紧围绕教学目的而且突出了重点突破了难点渗透了情感态度价值观教育。

优点二：结合学生实际，编写一体化的教学案,作为师生课堂活动的主要依据，既促进了师生课堂上的良性互动，又有利于学生的课前预习和课后复习，充分尊重学生作为学习的主人从而加强学生自主学习能力,使学习活动事半功倍。尤其突出的是在张老师的教学案中，课题下面首先是高中历史课程标准关于这一课的要求，接下来才是这一课框架结构课本的主干知识使学生明确本课的学习要求。

优点三：史料教学特点鲜明，知识拓展与能力提升并重。高中历史人教版教材限于篇幅，许多内容言简意赅，是高度浓缩的语言对学生的学习和理解造成了极大的困难。对这样的问题张老师运用了大量的史料无论是抗战的原因还是伟大的历史意义等，论从史出、史论结合，起到了很好的效果。

优点四：讲练结合，夯实基础的同时注重学法指导。在教学过程中插入了填空、选择、材料解析等多种题型，边讲边练，从细处着手指导学生答题格式和规范。使整个课堂在老师的带动下同学们全方位的参与，师生间良好的互动和沟通共同构建了主动学习而又十分有效的课堂。