深入学习实践科学发展观活动调研报告﹙一﹚
中共江苏省昆山中学党委
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展和党的建设的重要指导方针，是推进各项事业改革和发展的一种方法论。在我校深入学习实践科学发展观的过程中，通过学习调研等活动，我们深刻体会到了科学发展观思想对新时期教育事业发展的重大指导意义。当前课改的核心理念就是以人为本、以学生的发展为本，这和科学发展观的以人为本的核心理念深度契合，这也进一步表明，要提高教学质量，推动学校教育不断发展，必须坚持以科学发展观为统领，解放思想，转变观念，深化改革，创新思路，必须坚持以人为本，促进学生全面发展。“没有最好，只有更好”，为了顺应社会发展趋势，不断提高我校整体教育教学质量，我们采取了诸多积极而又行之有效的措施，全面促进学校持续科学发展。
一、加大教师队伍建设力度
落实科学发展观，不断提高教学质量，最终还要落到教学的第一线，这也是每一个教师的责任所在。因此教师队伍建设是教学建设的核心，尤其青年教师队伍的建设更是重中之重。我们通过制定并实施青年教师“一二三”培养工程考核办法，组织一系列的教学业务能力比赛，为每一位青年教师配备导师，开展青年教师系列培训活动等措施，为青年教师的专业成长提供尽可能广宽的平台，促使其不断加强自身学习和实践，并通过加强科学研究，做到教学相长，不断提高教学水平和教学质量。在具体教学过程中，要求教师努力设计好每一堂课，并结合学生、课程的具体特点，创造性地应用现代化教学方法和手段，注重培养学生的素质和能力，特别是实践能力的培养。同时加强青年教师的教学研究工作，积极支持其申报各级各类科研项目，以丰富自己的专业知识，提高理论水平和能力，更好地满足教学及个人业务发展的需要。
二、不断优化常规教学环节
狠抓集体备课，发挥群体智慧，同时鼓励教师发挥个人特长，形成独特的个人教学风格。利用先进的数字化教学设备，探索有效教学课堂的教育教学模式，打造优质高效课堂，引导我校教育教学改革深入发展。同时以课堂教学为核心，广泛开展以课例研讨为载体的教研活动，通过考核课、公开课、观摩课、示范课等形式提高教师课堂教学的基本功，增强教研活动的针对性与实效性，切实提高课堂教学效率。
三、编辑印发《教学快报》
从2007年秋学期始，不定期编辑《教学快报》，将重要信息、重要文件、各类通报及有关有效教学的经验文章等内容及时向全体教师进行传递，起到了信息沟通的作用，很好地起到了“互通、互学、互勉”的效果。
四、深入开展校内调研活动
为进一步贯彻“以人文本”的办学理念，深化以科学发展观为指导思想的核心价值观，深入了解教师、学生的思想动态，以及整体的教育教学情况，我校规范并坚持校内调研制度。坚持“目的明确、措施得力、力求实效”的原则，成立校内调研小组，深入课堂，深入学生，重点关注复习计划的落实、教学模式的落实和教学实效。在每次重大考试之后进行一次调研。每次调研均做到有书面材料、有总结，并通过《教学快报》向全体教师进行通报。通过制度化的调研活动，能够及时发现教学中存在的问题，并及早寻求解决方案，从而促进课堂教学质量不断提高。
五、优化常规教学检查工作
我校改变传统的检查方式，采用“期中抽查、期末普查”办法对全体教师的“六认真”教学常规工作进行检查。通过检查，发现绝大部分教师都能认真备课，备课中能体现新课程理念，注重学法指导，注重教学目标、教学重点难点的把握，注重对教材的合理把握和恰当处理，备课质量较过去有了较大的提高。检查结果表明，教师普遍备课认真、细致、规范，备课项目齐全，过程清楚、完整，书写认真、工整，并能及时总结教学得失。绝大多数新教师的备课中都有教学后记，而且撰写得十分认真，分析实事求是，对提高教学水平有实际指导意义。抽查中同时也发现，有极个别老师，备课不够认真，表现为备课不规范，部分课没有教学目标，教学过程过于简单，没有教学后记等等，对于类似这样问题给予及时的整改。以2008-2009学年度第二学期期末教学“六认真”普查备课情况检查为例，本次共检查了191位教师的备课笔记，优秀共计74人，占38.7%，比例有所提高；良好116人，占60.7%；合格1人，占0.6%，总体情况良好，备课质量较令人满意。总之，常规教学检查工作对教师的业务水平发展起到了很好的推动作用。
六、切实加强竞赛辅导工作
竞赛的目的是促进中学生提高学习的主动性，改进学习方法，增强学习能力，发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。通过竞赛辅导，不仅可以做到激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，提高对知识的应用能力，还可以提高教师的自身素质，推进教育教学水平的不断发展，提高学校的知名度和影响力，从而为学生的全面发展提供更优的环境，更好地促进学生健康成长。多年来，我校一直坚持各个学科的竞赛辅导工作，发现并培养了一大批优秀的学生，取得了优异成绩，赢得了良好的社会影响。
通过强化各类措施，我校教育教学工作取得了显著的成效。
第一，师资水平进一步提高。仅上学期获得市级以上奖项的就有：有19位老师通过了昆山市教学能手的初评；有18位老师通过了昆山市教坛新秀的初评。组织教师参加了多项苏州、昆山市学科比赛，取得了较好的成绩。其中，昆山市高中英语评优课活动，一位教师获昆山市一等奖，二位教师获昆山市二等奖；苏州市中小学教师把握学科能力竞赛，二位教师获苏州市二等奖，三位教师获苏州市三等奖；苏州市高考征题竞赛，二位教师获苏州市二等奖；苏州市高中通用技术青年教师教学基本功竞赛，一位教师获苏州市二等奖；昆山市高中地理教师基本功竞赛，一位教师获昆山市一等奖；昆山市生物优质课评比，一位教师获二等奖。
第二，学生素质得到了全面发展。在科学发展观思想的指引下，学生德智体全面发展的目标得以实现。上学年我校顺利通过江苏省体育传统项目学校验收；顺利召开了第六十四届校田径运动会；成功举办了体育周、艺术节；启动了“阳光体育”活动；在昆山市中小学田径运动会上取得团体第一名；在昆山市中学生篮球赛中夺得第一名；代表昆山市参加苏州市中小学田径运动会获得团体第三名的好成绩；艺术特长生考试取得良好成绩等等。各类学生竞赛也取得了不菲的成绩：近一年来共获得了第25 届全国中学生物理竞赛省一等奖1名、二等奖12名、三等奖4名，苏州市一等奖5名、二等奖7名、三等奖11名，本学期更是取得了第26届物理奥赛省一等奖三名的斐然成绩；2008年全国数学联赛省二等奖1名、三等奖8名；2008年全国中学生生物学联赛省二等奖1名、三等奖1名，苏州一等奖3名；2008年中学生化学学科奥赛省二等奖14名、三等奖1名；省“高考杯”创新读写大赛二等奖1名、三等奖4名；省第八届高中生作文大赛省一等奖2名、二等奖1名、三等奖4名；省第七届“中学生与社会”作文大赛三等奖1名；苏州市第七届中学生英语口语电视大赛二等奖1名。在上学期的苏州市中学生英语能力竞赛中，8名学生获苏州市一等奖，9名学生获苏州市二等奖，9名学生获苏州市三等奖；江苏省化学学科奥林匹克竞赛，31名同学获得了复赛资格；江苏省数学学科奥林匹克竞赛，38名同学获得了复赛资格；江苏省生物学科奥林匹克竞赛，10名同学获得了复赛资格。
第三，教学质量稳步提高。各年级、各学科教学成绩继续稳居昆山市榜首，并取得明显优势，2008年高考有多名同学进入苏州市前十名，34名学生录取全国十大名校。
以上成绩的取得，得益于正确的指导思想和方法论。在今后的教学工作中，我校将进一步贯彻落实科学发展观，建立健全一套确保科学发展观长效性的制度和机制，用心学习，认真实践，通过学习实践活动，让科学发展观牢牢扎根，把科学发展观渗透到教育教学理念中，践行到教学实践中，推动我校教学质量持续稳步提升。
二○○九年十一月
