学习社会主义核心价值观 努力办好人民满意教育
中共江苏省昆山中学委员会 姜红珍
【教学对象】
全体党员、中层以上领导干部。
【教学目标】
学习社会主义核心价值观，提高贯彻落实十八大精神的自觉性、主动性和创造性，使每一个党员都能牢记党的宗旨，坚定投身社会主义建设伟大事业，努力办好人民满意教育，实现中国梦的信心和决心。
【教学重点】
社会主义核心价值观的基本内涵、提出社会主义核心价值观的重要意义、践行核心价值观，办人民满意教育
【教学内容】
党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义的高度，提出了“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，这是党顺应全党和全国人民的共同期待、总结社会主义核心价值体系建设经验得出的重要结论，是党中央立足社会主义先进文化建设尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，对进一步推进社会主义文化强国建设、促进社会主义核心价值体系教育，具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。
一、社会主义核心价值观的基本内涵
十八大提出的社会主义核心价值观，从不同层面规范了我们国家、社会和公民的核心价值追求。
1.“富强、民主、文明、和谐”体现了中国特色社会主义的价值目标，是立足国家层面概括出的社会主义核心价值观。它集中体现了中国特色社会主义现代化的价值目标和价值追求，符合当代中国共产党人和全体中国人民寻求民族复兴的共同愿景，是一个凝聚人心、鼓舞士气、激发活力、振奋精神的价值目标。在社会主义现代化建设时期，我们的主要任务就是要通过经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，实现全面建成小康社会和社会主义现代化的宏伟目标，这个宏伟目标从价值追求角度来说就是要达到“富强、民主、文明、和谐”，即经济上要越来越富强，政治上要越来越民主，文化上越来越文明，社会和生态上要越来越和谐。
2.“自由、平等、公正、法治”体现了中国特色社会主义的基本社会属性，是立足社会层面概括出的社会主义核心价值观。这既是当代中国共产党人坚持科学发展、坚持以人为本、坚持执政为民、坚持依法治国伟大实践的集中价值体现，也是我们坚持和发展中国特色社会主义的核心价值追求。改革开放以来，随着我国社会主义市场经济体制的建立和社会主义民主政治的深入发展，广大人民群众的民主法治意识越来越强，自由平等观念日益深入人心，维护公平正义的要求也越来越高。正是适应广大人民群众这种新期待、新要求，我们党更加自觉地把自由、平等、公正、法治等理念深入扎实地体现到党的各项理论和实践之中。
3.“爱国、敬业、诚信、友善”体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求，是立足公民层面概括出的社会主义核心价值观。2006年10月， 党的十六届六中全会明确提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，并把社会主义核心价值体系的基本内容作了规范性阐述。这为我们党从社会公民层面概括社会主义核心价值观奠定了坚实的理论基础。党的十八大正是在继承和发展我们党关于社会主义核心价值体系思想的基础上，紧密结合全面建成小康社会和发展中国特色社会主义的新需要，从公民层面提出了“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，集中体现了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义道德的精华，是中国共产党人对马克思主义公民道德和价值理念的新发展。
二、提出社会主义核心价值观的重要意义
十八大提出的社会主义核心价值观，对于帮助全党和全国人民树立科学的社会主义核心价值观、进一步推进社会主义核心价值体系建设具有十分重要的理论和现实意义。
1.是对马克思主义价值和道德理论的丰富和发展。马克思主义既是科学的世界观和方法论，又是科学的人生观、价值观和道德观，它不仅是帮助我们认识和改造客观世界的思想武器，而且更是指导我们改造主观世界、完善人生旅程的理论指南。无论是在马克思主义创始人的鸿篇巨作中，还是在马克思主义中国化理论成果中，都蕴含着丰富的马克思主义价值观、道德观理论。党的十八大提出的以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，是对马克思主义价值和道德理论宝库的进一步丰富和发展，开拓了中国共产党人对社会主义核心价值理论认识的新境界。
2.为我们更加有效地应对西方错误价值观的冲击提供了强大理论武器。过去许多人常常把自由、民主、平等这些概念当做资本主义的“专利品”来看待，认为它们是资本主义的价值观，其实这是一种完全错误的认识。一些西方国家也正是利用了这一点来攻击社会主义意识形态，攻击社会主义先进文化。我们在这方面的教训是非常深刻的。社会主义制度是迄今为止人类社会最先进的社会制度，它脱胎于资本主义但又与资本主义有着本质区别，社会主义先进文化是在继承和发展人类一切文明精华的基础上发展起来的。从本质意义上来讲，只有社会主义民主、自由和平等才是真正科学意义上的民主、自由和平等，而资本主义制度下的所谓民主、自由、平等是虚伪的、靠不住的。党的十八大提出的以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，为我们更加有效地应对西方错误价值观的冲击提供了强大思想武器。
3.对进一步促进国家主流价值观的形成、凝聚全国人民的思想共识将产生十分巨大的作用。当前，我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段，由于近年来我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，生活方式深刻变化，这给人们的价值观念和思想活动带来了巨大的冲击，人们在思想认识上的多样性、多变性日益增强，各种价值观念和社会思潮多彩纷呈。在这种思想多样、价值多元的条件下，只有大力提倡社会主义核心价值观，以此凝聚全国人民的共同价值追求，才能打牢全体人民团结奋斗的共同思想基础，培育安定团结、和谐向上的良好氛围，引领社会思潮，凝聚社会共识，汇集建设中国特色社会主义的强大力量，实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
三、践行核心价值观，办人民满意教育
昆中党委高度重视核心价值观的学习和贯彻，引导广大教师切实履行好教书育人职责，积极培育和践行社会主义核心价值观，走内涵发展之路，推进特色建设，促进多元发展，不断提升办学质量，努力办好人民满意的教育。
1．推进特色建设。我校于2012年申报了“江南水乡文化”课程基地并获省教育厅批准。目前正根据省厅对课程基地建设的要求，抓住学校搬迁的契机，扎实、有序地开展课程基地建设。江南水乡文化校本教材全面开设课程，学年内全面完成课程基地硬件建设，包括水乡文化展览厅、专用教室、江南水乡文化广场等；进一步拓展水乡文化课程实践基地，办好水乡文化课程建设网站；积极培育学生团队，科学指导并积极开展团队活动和江南水乡文化实践活动。我们力求通过“江南水乡文化”课程基地的建设，逐步完善具有自身特色、切合先进教育理念的课程文化，努力将其打造成为新的办学特色。
2．促进多元发展。为适应不断发展的教育国际化趋势，加强国际交流，汲取先进教育理念，引进国际优质高中教育资源，满足学生、家长、社会的多元化需求，为更多学生进入国际知名大学留学深造创造机会，进而培养具有国际视野、交流能力、开放心态的国际化人才，我校与美国百年精英名校瓦萨琪高中合作，创办“中美国际课程实验班”并获省教育厅批准。首届中美合作办学班招生2个班40名学生，目前运行良好。
3．提升办学质量。学校始终秉承“让每一位学生都得到全面自主的发展”的办学宗旨，提升办学质量，推动学校教育事业全面发展。2013年高考再创新的辉煌，本一达线391人，上线率56.1%，本二达线640人，上线率91.8%，达线人数和达线率均创历史新高，超额完成预期工作目标；2位同学被北京大学录取，270多名学生被全国知名高校或211高校录取；学科竞赛连续取得优异成绩，在全国中学生数理化生奥赛中又有一名学生获全国一等奖，25名学生获江苏赛区一等奖；学校先后荣获江苏省体育工作先进学校、苏州市文明单位、苏州市艺术教育特色学校等集体荣誉。
