搭建研讨平台 提升工作水平
搭建研讨平台 提升工作水平
——高中历史学科中心基地工作情况
自2003年我校被苏州市教育局命名为“苏州市高中历史研究中心”以来，陆琪校长担任中心主任，苏州市名教师，苏州市历史学科带头人姜红珍副书记任中心副主任具体负责中心活动的开展。在历史教研员何妨老师的指导下，我们联络苏州历史教学专家骨干，开展较高水平的研究活动，为全市历史老师的教研活动提供舞台，不断提升中心的工作水平，为昆山市和苏州市高考历史成绩的提高和新课程教学探索作出了应有贡献，两度获得了苏州市教育局的奖励。
一、上半年工作回顾
1、组织高考复习研讨。
2005年9月，在我校召开了苏州市四星级普通高中高三历史教学研讨会，与会者观摩了两位年轻教师两堂不同内容的公开课，各校教师代表发表了评课意见，谈了复习设想，交流相关新材料信息，为2006年的历史高考复习作好准备。两位年轻教师得到了实战锻炼，听取专业内行的建议，获益极大。昆山其他学校的全体高三历史教师得到了苏州市四星级学校富有经验同行交流切磋的机会，有助于昆山历史教师的专业成长。
2、组织外出活动，学取真经。为学习南通市历史新课程教学及高二、高三历史教学、复习工作的经验，更好地开展苏州市高中历史研究中心及高中历史教学工作，今年3月，在何妨老师带领下，多所四星级学校的高三骨干教师一行10人，前往南通海门市学习、交流。两天中听取了海门实验中学高三历史复习课及高三历史复习经验的介绍，与江苏省海门中学、包场中学历史教师座谈交流，还听取了海门市教研室副主任、历史教研员朱锦华对全市高三历史高考复习的指导意见及相关做法。学习交流过程中，南通历史教学研究氛围好，意识超前，注重落实，课堂教学注重实效，狠抓规范，在四县联考中很高的历史成绩给我们留下深刻印象，对一模考试的复习指导极具针对性。
3、发挥中心作用，指导全市高考历史复习。应苏州日报之约，2006年3月，高中历史研究中心集中全体高三老师的智慧，结合高三冲刺阶段应考复习实际，撰写了题为《把握特征 回归课本 学以致用》的5000字高考复习指导建议。
二、下阶段的工作设想
1、以研究高考作为切入口，建设一支高素质历史教研队伍。整合苏州市历史骨干教师的力量，开展互助合作式活动，平时经常通过网络、信件、电话等方式，加强联系，互通信息，共同交流提高，以建成一支稳固的研究队伍。拟在4-5月二模前后进行针对高考复习的专题研讨活动，由昆中提供场所、案例，聘请省市专家、教师进行点评。
2、与省内历史学科研究中心联系，就历史学科建设及发挥中心作用开展合作交流。“走出去，请进来”，开拓视野，提升工作水平。积极组织省内高考专家、省内历史学科教学科研专家、带头人来苏州指导工作，积极组织优课展示及研讨活动，并为中心组成员活动提供场所和服务。依托高中历史研究中心，带动校际全方位交流学习，带动其他学科建设与提高。
3、服务高考，为高三教师提供复习迎考的智力支撑。各中心成员分工合作，精心研究高考动向，出好一定数量各种题型的高考模拟题，交流研究成果，在此基础上整合出台五套高考模拟卷。高考结束后，再进行研讨、评奖。
4．重视新课程改革与高考历史的关系研究，致力师资培训、教学模式探讨及课堂教学实效落实研究。为新高考模式与现实教学的结合提出可行性指导意见。
江苏省昆山中学
