江苏省昆山中学2012～2013学年第二学期工作意见
江苏省昆山中学
2012～2013学年第二学期工作意见
2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是加快推进教育现代化建设的关键之年。扎实做好本学期的工作，对于全面完成学年各项工作任务，实现各项工作目标，提升学校核心竞争力和综合办学实力，努力办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神和中共昆山市委十二届四次全体会议及省市中小学校长会议精神，以“改革、创新、责任、担当”为要求，以“学有优教”为目标，继续坚持“素质为本、质量立校”的办学理念，努力践行“日知日行日成，求实求是求真”的学校精神，紧紧围绕“规范、优质、特色”三大主题，扎实推进学校内涵发展，积极谋划学校多元发展，不断提升学校办学水平和质量，努力打造学校文化和办学特色，全面提升学校办学实力和美誉度，为昆山更高水平推进率先基本实现现代化作出新的贡献。
二、工作目标
积极实施素质教育，努力推进课程改革，在成功申报江苏省“江南水乡文化课程基地”基础上，全面启动课程基地载体建设和活动开展，确保省级督导评估顺利通过；大力开展阳光体育活动，确保学生健康体质达标率达96%以上，争取高三学生身体素质检测成绩进入苏州市前列；进一步巩固平安校园创建成果，增强技防、物防、人防水平，确保校园无重大安全责任事故，确保学校师生无重大违纪和违法犯罪现象发生；确保2013年必修学科学业水平测试单科合格率达98%以上，单科A级率与市内同类学校比较领先6%以上，争取10%以上，4A率苏州大市排名保五争三；确保2013年高考本一、本二上线人数超去年，上线率再创历史新高，数量与质量在苏州大市四星级学校中实现“保五争三”目标，力争获得“李政道奖学金”，全面实现2013年高考奋斗目标；借助昆山教育优势，适应教育环境新变化，进一步加强国际教育合作交流，积极谋划学校多元发展，满足社会多元要求，力争今年在国际教育合作交流方面取得新突破；确保2012～2013学年度学校综合考评获优秀等第。
三、工作措施
1.自觉规范办学行为。依据《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》和《江苏省中小学校素质教育督导考核标准（普通高中）》，全面实施《江苏省中小学管理规范》，进一步加强政风行风建设，不断总结经验，自觉规范办学行为，积极深化素质教育；严格控制教辅用书征订，大力推进有效教学，切实减轻学生课业负担，确保学生每天1小时体育活动时间；积极开展教育督导，不断规范教育行为，对于双休日在校自主学习的学生继续坚持不补课、不收费、不强迫，继续开放图书馆、机房、体育馆等文体设施；认真执行规范要求，按省厅“五个严格”规定设置课程和安排教学活动，按课程标准开齐开足开好各类学科，依托“素能活动”时段开设研究性学习和校本课程；学校课程表、科任教师安排表和作息时间表均在校园网上公开，自觉接受全校师生和社会各界监督。
2.切实加强教学管理。教育质量始终是素质教育的重要组成部分，办学质量永远是学校的生命线。应始终把持续有效提升教育质量摆在重要位置，永远把百姓对教育的现实诉求放在心上。学校教育质量的高低，生源是基础，管理是保障，教师是关键，课堂是核心。为此，要在生源既定的情况下，不断追求一流的学校管理，以一流的管理为基石，向管理要质量。要进一步结合学校实际，从备课、上课、辅导、考试、教研活动开展、早中晚自习、双休节假日自主学习等教学环节，严格规范、优化完善学校的各项管理制度，并要以务实求实的工作作风，以一级抓一级、一级对一级负责、一级干给一级看的工作态度，以扎实有效的管理措施和策略，抓好各项管理制度的落实，形成良好的学校管理文化。要深入课堂一线，积极组织开展以课堂教学研讨为核心的同题异构、示范观摩、教学比武、教学督导等活动。努力抓好以课前准备、课堂教学、课后延伸为重点的师德、师风教育与师能提高活动，促进教师“六认真”工作水平和课堂教学水平的提高。积极实施目标管理，不断改进完善教学评价机制，充分调动教师教学积极性。教育的本质是促进人的发展，教育的真谛是尊重与热爱，教育的作用是不断激发人的学习热情和学习潜能。学校坚持严格管理与激励唤醒教育及热情服务、关爱并重的学生管理思路，努力打造优良的班风、学风与教风，促进学校教育教学质量的持续稳步提升。
3.不断深化德育工作。继续深入贯彻“德育为首”理念，促进学生全面发展。切实落实德育工作是提升教育质量第一生产力的理念，围绕“规范行为—陶冶情操—健全人格”这一具有昆中特色的德育工作思路，坚持并不断完善全员参与、全面渗透、全程负责的育人原则，努力拓宽课堂教育、活动教育、心理教育三个工作途径，扎实推进队伍建设、制度建设和载体建设，努力实现提升学生身心健康素质、树立快乐人生态度、建立和谐交往方式三大工作目标，围绕抓好常规、整改提高、创新举措三个方面抓好德育工作，进一步加强学风、教风和校风“三风”建设。在班主任队伍建设与考核、班级考评、目标管理、男女同学正常交往管理、学生环境保护与节能意识培养以及早自修、课间操、自主学习等方面的管理进一步创新举措、细致到位，坚持向德育要质量。
4.着力优化教师队伍。师资队伍实力是学校核心竞争力，学校的内涵和持续发展的核心是教师的专业发展，应将教师队伍建设当成学校发展的一项战略性工作，以优化教师队伍建设为核心来推动学校的可持续发展，努力打造一支业务精湛、师德高尚的师资队伍，以提升学校的可持续发展能力。一是要结合行风建设、人事制度改革和岗位设置管理改革、星级教师评选等多项师资队伍建设举措为契机，进一步从师德师风、榜样引领、专项培训、科研引路、评估激励、岗位强化等方面整体推进队伍建设和教师专业发展。二是要注重在校教师专业素质的培养与提升，促进现有教师专业发展。不断加大教科研工作力度和资金投入，创新促进教师专业发展举措和载体，努力搭建教师专业发展平台，不断唤醒教师专业发展意识。针对不同层次教师，提出不同要求，搭建不同平台，创造差异性发展机会，整体与个体相结合，全面制订教师专业发展规划。围绕自我反思、同伴互助、专家引领等教师专业发展摸式，采取“逼、导、奖、用、扶”等多种举措，积极开展校本教研和专题研讨活动，聚焦课堂，请进来、走出去，加强教学教研交流活动，有效促进教师专业成长。通过全员参与、梯级培养、重点突破、定期考核和动态管理，整体助推师资队伍的优化，逐步扩大名优教师群体。三是要进一步争取政府和有关主管部门对昆中引进名特优教师的支持和政策倾斜。充分发挥好名特教师在学校师资队伍建设中的有效指导、榜样引领作用和名特教师的影响力，扩大学校知名度和办学实力。四是要积极争取政府和有关主管部门给予昆中在新教师招聘上一定的自主权限，使师资招聘工作能更好地符合昆中发展需要和特殊人材需求，以进一步提升新教师招聘质量。
5.努力打造高效课堂。没有课堂教学路径的持续探究，就没有教学质量的持续提高；没有学生满意的课堂，就没有满意的教育质量，就谈不上办人民满意的教育。必须加大课堂教学研究力度，促进教师课堂教学水平提升，牢固树立向四十五分钟要教学质量理念。必须加强备课组建设，认真思考，扎实措施，继续抓好以课堂教学为中心，以课前准备为基础，以课后辅导为补充的教学研究与管理工作，深化课堂教学改革，因课、因科、因人而异地积极改善传统的接受性教学方式，增加体验性教学方式，探索探究性教学方式，促进教师积极探索课堂教学改革和教学水平，优化教学过程管理，全面促进教学质量的进一步提升。必须在教研组、备课组活动的常规开展、集体备课的规范和实效、教学案的质量、教学起点难点的定位、课堂教学改革研讨等方面要有新的起色。积极提倡书让学生读，见解让学生讲，三点（重点、难点、疑点）让学生议，规律让学生找，总结让学生写。在目标导学、自学探究、小组合作、展示交流、精讲提高、达标练习等方面下功夫，切实提高课堂教学的效率与质量。
6.积极打造办学特色。以“江南水乡文化”省级课程基地建设为契机，抓住学校搬迁的机遇，扎实、有序开展课程基地建设，努力将其打造成为新的办学特色，使之成为我校建成“现代化高、示范性强、质量突出、特色鲜明”的优质特色高中的重要抓手。一方面，通过课程基地的建设和实施，引导师生在共同探索水乡文化的环境起源，探寻水乡文化的丰厚内涵，探究水乡文化的当代价值的过程中，充分体验原汁原味的水乡文化，逐步发展成为具有“开放、融合、创新、卓越”精神的现代水乡人，并运用课程基地建设的成果反哺社会、建设家乡，努力把文化的传承、创新、交流统一起来，以促进昆山的文化繁荣，为传扬和发展昆山地方文化做出应有的贡献。另一方面，通过课程基地的建设和实施，变革现有的教学方式，构建互动的师生关系、教学关系，建立多样化的学习途径，激发学生学习兴趣，引导学生自主、创造性地学习，挖掘学生实践潜能和创造潜能，以全面提升学生素质，全面实施素质教育，培养学生创新精神，同时发挥课程基地建设和重点高中的辐射作用，为昆山高中教育的进一步发展和课程改革的推进积累经验、提供借鉴。课程基地建设包括六大类内容，其中具有代表性的物化资源建设包括建成校园水乡文化主题广场、水乡文化展览厅、水乡文化景观模型、水乡文化专用教室，课程研究和开发包括开发“水乡文化”系列校本教材、编辑《水江南》专门刊物、建设课程基地专题网站等。目前重点工作是抓好水乡文化展览厅的建设、“水乡文化”系列校本教材的开发和课程基地专题网站的建设等。
7.严格实施目标管理。高一年级要以强化管理、潜心研究、夯实基础为重点，把握新教材，努力减小分化。高二年级要以科学管理、突出重点、全面合格为重点，加强语数英，提高A级率，确保小高考取得优异成绩。高三年级要以扎实高效、协调发展、稳步提升为重点，采取切实措施，确保高考质量目标顺利实现。各年级确定教学目标，注重集体研究，抓好教学调研，抓实抓细每一环节。各部门各条线要结合实际，细化目标，扎实措施，加强督查，全面落实各项管理目标，使人人、生生、班班、科科等均有目标，做到目标树心中，落实靠行动，确保学校各项工作目标顺利实现。
8.扎实推进教育科研。继续有序有效开展苏州市教育科学“十二五”规划重点课题《普通高中师生共建教学问题库的实践研究》的研究，抓紧抓实“江苏省昆山中学教学问题库”和社区网站建设，并认真抓好学校“十二五”科研课题再立项工作。继续办好名师工作室和教师求是读写促进社。认真构筑教育科研平台，努力办好《昆中教育》和《昆中教研参考》。紧密结合教学实际，积极鼓励和支持教师开展教科研活动和课题研究活动，积极撰写和发表教科研论文，努力提高论文发表数量与质量。
9.继续彰显体艺优势。明确学校体卫艺工作目标，进一步加强和提升学校体卫艺工作水平。认真组织两操一课一活动，规范上好体育课，精心组织大课间活动，积极组织各项体能比赛等体育活动，保证学生校园体育活动每天一小时。认真实施《国家学生体质健康标准》，提高学生体质健康水平，学生体质健康达标率在96%以上。组织开展形式多样的校园艺术活动，营造“向真、向善、向美、向上”的艺术氛围，丰富学生的校园文化生活。继续抓好学校医务人员、心理健康教育人员队伍建设，做好学生心理健康教育、学生体检工作，努力促进学生身心健康发展，巩固江苏省“健康促进学校”(银奖) 创建成果。
10.高度重视安稳工作。进一步健全学校安全管理组织体系，明确学校分管领导及各部门、各岗位的工作责任和任务。进一步加强安全教育，普及安全知识，增强安全意识，提高师生自我保护能力。进一步落实学校稳定工作责任制，完善突发公共事件应急预案，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。及时受理群众来电、来信、来访，妥善解决问题，及时化解矛盾。全校教职员工要牢固树立安全是天、稳定是根的观念，努力健全学校安全管理制度，完善安全设施设备，认真落实苏州市安全防范十项规定要求，充分发挥人防、技防功能，加强门卫安全管理，严格外来人员进出联系、登记制度，彻底消除安全隐患，确保学校人员与财产安全，巩固江苏省平安校园创建成果。
11．着力加强后勤保障。进一步加强员职工队伍管理，明确落实岗位职责，优化教学和后勤保障服务水平。加强学校财产资源管理，健全财产管理制度，继续做好节水、节电、节纸工作。在开源节流的基础上，继续实施好教职工工作餐制度，进一步降低食堂运作成本，改善工作条件，提高教职工集体福利待遇。认真落实教育局关于学校食堂小店管理意见，进一步规范小店、食堂管理，确保食品安全，价格合理，品种多样。财务管理严格执行收支两条线规定，规范收费项目，严肃财经纪律的执行。确保学校实验艺术大楼建设质量，力争按期投入使用。进一步加强图书馆、实验室管理。进一步加大投入，增强学校教育技术保障功能，提高学校和教师信息化水平。配合校实验艺术大楼建造工程，高标准规划、建设学校教育技术装备，提升学校现代化水平。
12．充分发挥群团作用。进一步拓展广大教职员工参政议政空间，集思广益，群策群力，充分调动教职工工作积极性，为构建和谐校园作贡献。涉及广大教职工切身利益和学校发展的重大事项，充分发挥教代会作用，倾听群众意见，集体决策。发挥好工会的桥梁纽带作用，一如既往关心教职工和离退休老同志的物质文化生活。充分发挥校关工委在教师培养、学生帮扶、社区教育等方面的积极作用。团委、学生会要积极配合德育处工作，加强青年学生的思想教育，积极开展形式多样的文体活动和社团活动，丰富生活，陶冶情操，提高学生综合素质与能力。
13．稳妥推进国际交流。在“面向现代化、面向世界、面向未来”的邓小平教育思想的指导下，结合市委、市政府的要求和昆山社会、经济、文化、教育发展需要，在现有基础上积极稳妥地推进国际教育合作交流，通过引进国外教育资源，借鉴国际先进的教育管理经验和教学方法，提升教师的专业素养，扩大学校的影响力；通过建立开放、多元的人才培养方式，培养具有国际视野、能紧跟世界潮流的专业人才，并拓宽学生出国深造的渠道，努力为学生搭建更广阔的平台，促进学校国际化教育课程和多样化发展。逐步与一些教育发达地区和国家的优质高中缔结友好学校关系，每年定期开展师生互访、教师交流、学生交换等活动。定期与国外优质高中学校或大学开展教育理念、方法、教学管理等方面的研讨活动。引进国外优秀高中教育资源，借助国内有经验和资质的教育机构，扩展与国际名牌大学（如杜克大学）的战略合作，拟面对昆山初中毕业生开设三年制的“中美国际课程实验班”项目，以提升学校在国内外的声誉和办学地位。
面对新形势、新任务和新要求，全体教职员工要以主人翁姿态，凝心聚力，开拓进取，奋勇争先，为把学校早日建设成为优质特色高中，实现又好又快发展而努力奋斗。
二○一三年二月
