牢记育人使命 提升办学品质——江苏省昆山中学2018～2019学年第二学期工作意见
二○一九年二月
2019年是新中国成立70周年，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年，是深入贯彻落实全国教育大会精神的开局之年，也是昆山撤县建市30周年，更是全体昆中人深入实施高品质发展战略，攻坚克难，狠抓落实的重要一年。扎实做好本学期工作，对于全面完成、实现学年各项工作任务和目标，持续提升办学品质具有十分重要的意义。
一、指导思想与工作思路
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入学习并落实全国教育大会要求，遵循“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，对照高品质高中建设标准与规划，反思和创新解决学校发展中存在的问题，为满足人民对美好生活的向往，紧紧围绕立德树人这一中心，以办适合的教育、育多样的人才为两项追求，时时牢记“三重责任”，精心实施“四优”战略，积极建设“五大校园”，秉承“传是”校训，弘扬“日知日行日成，求实求是求真”的昆中精神，努力践行“让每一位学生都得到全面自主的发展”的办学宗旨和“素质为本、质量立校”的办学理念，为使全体师生享有更美好的教育生活质量和共同幸福成长，为早日建成“理念先进、课程多样、特色鲜明、质量优异、现代化程度高、示范性作用强”的高品质示范高中而努力奋斗！以优异的成绩迎接新中国成立七十周年和昆山撤县建市三十周年。
依据学校高品质示范高中创建规划，进一步推进学校内涵建设与品质发展，脚踏实地，仰望星空，从“质量导向”转向“品质导向”，将内涵建设落实到立德树人、培养学生核心素养之中，将立德树人任务和“传是”精神内涵落实到课程建设、课堂和教学改革之中，系统提升学校全员的思想观念，提升师资队伍、课程体系、治理机制、教育生活、育人模式、行为方式、办学特色等内涵品质，让每个学生都能享有更多更好的优质教育资源，过幸福美好的学校生活。进一步贯彻落实市委市政府对学校高品质建设的要求，围绕各项建设目标，抓好规划的细化和阶段性分步实施，制定并完成本学期高品质建设任务，确保2018～2019学年度学校综合考评获优秀，办学综合水平再上新台阶。
二、工作目标与工作举措
1.坚持德育为先，落实立德树人。教育的根本目的是培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持“五育并举，德育为先”理念，始终把立德树人放在首位，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，以社会主义核心价值观为引领，切实把立德树人的根本任务落实到教育教学及管理的全过程和各个环节及学科之中，使核心价值观内化于心、外化于行。根据创建高品质高中和“五大校园”建设要求，结合学校特色与“三风”建设，不断加强德育课题建设，使学校德育工作系统化、特色化、校本化、课程化。深入贯彻实施《中小学德育工作指南》，努力构建、完善并深入实施学校“一二三四五”的德育特色工作体系，即紧紧围绕一个工作思路：规范行为，自理自律；陶冶情操，自省自立；健全人格，自信自强；精心打造两支队伍：校内德育管理团队和校外辅导员团队；积极实施三类德育课程：认识性课程、活动性课程、隐性课程；始终坚持四个原则：坚持正确方向、坚持遵循规律、坚持协同配合和坚持常态开展；牢牢把握五个德育重点：核心价值观教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。认真贯彻教育部陈宝森部长在新年全国教育工作教育会议上提出的促进德育工作重点要抓好“信、心、活、全、书”五字精神，进一步抓好并细化常规管理，优化完善德育管理制度，发挥制度管理的时效性与促进、引领和激励作用。积极开展文明校园创建工作，抓好德育项目建设，确保学期内申报并成功创建江苏省品格提升工程。进一步加强家校合作，强化家庭是人生第一所学校，家长是孩子第一任老师、是孩子健康成长第一责任人的理念，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式提升家校合作与协同育人水平。
2.履行主体责任，加强党建工作。坚持党对教育工作的全面领导，切实履行党建主体责任，把政治建设放在首位，进一步落实从严治党要求，引导广大党员增强“四个自信”，坚定“四个意识”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央的权威和集中统一领导。加强党委和各支部的组织与政治建设，严格执行“三会一课”等党建工作制度，推动《中国共产党支部工作条例（试行）》在学校落地生根。积极贯彻《昆山市基层党组织规范化建设实施意见（试行）》精神，进一步抓好党组织规范化建设，努力营造风清气正的政治生态，提升党组织的凝聚力和战斗力。常态化、制度化开展“两学一做”活动，扎实开展好“不忘初心、牢记使命”等主题教育，充分发挥党员先锋模范作用，巩固“拒绝有偿补课公开承诺”教育活动成果，确保廉洁从教。以“心心点灯，五心育人”“一校一品”党建文化品牌建设为载体，全面推进党建与学校德育、课堂教学、校园文化、教师发展、宣传工作和群团建设“六融合”工程，坚持以党建带动群团组织建设，发挥群团组织联系群众的桥梁作用。进一步加强党风政风行风建设，严肃财经纪律执行，规范教辅材料征订，落实“五严”规定，主动接受群众监督，自觉规范办学行为。通过全面扎实推进党建工作，为全面提升学校办学品质，努力办好人民满意的教育提供强有力的政治保障和组织保障。
3.重视目标引领，优化教育管理。提升办学品质是一所学校永恒的追求，是落实“三重责任”的首要任务，需要全校上下共同长期奋斗。要加强目标管理，提升全员质量意识，明确各年级、各科乃至每位学生的教学目标定位，促进师生牵引式发展。高一年级以“强化管理、养成习惯、夯实基础、减小分化、指导选科”为重点，把握课程目标与教学内容，减小两级分化，确保各项质量目标在大市领先，并积极谋划做好选科分班准备工作；高二年级以“突出重点、全面合格”为重点，学业水平测试成绩力争合格率100%，优秀率居大市前列；高三年级以“决胜语数英，提高匹配率”为目标，高考本一达线率确保达80%以上，增幅超全市平均水平，上线人数超2018届，高分人数和名校录取人数居大市前列。要以创建省高品质示范学校为契机，进一步修订完善并严格执行集体备课、备课组活动、行政蹲点、听评课、六认真工作抽查等各项管理制度，巩固首批“苏州市现代学校制度实验学校”建设成果。高品质学校离不开高品质的课堂。在新课改、新高考背景下，要积极探索、深化教学方式改革，探索建立学生自主、合作、探究的有效教学范式。进一步强化教研组与备课组长队伍建设，优化“六认真考核细则”并加强督导，提升集体备课质量，发挥集体智慧的作用。课堂教学既要发挥教师主导作用，更要体现学生主体作用。坚决贯彻“降低起点、把控节奏、夯实基础、分层要求、全面优化”的教学策略，在改进教学方式的同时，管控作业量，切实做到减负增效。努力改进、完善教学评价机制，以充分调动教师教学和学生学习的积极性，促进学校教育质量的持续稳步提升。
4.依据“三个标准”，促进师资建设。高品质学校呼唤高品质教师。学校要以习近平总书记提出的“四有”“四个引路人”“四个相统一”为要求和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》为指引，“坚持把教师队伍建设作为基础工作”，落实“三个标准”，即将立德树人作为教师队伍建设的重要标准，将育人本领作为教师队伍建设的实践标准，将理解力作为教师队伍建设的基础标准，努力打造一支师德师风好，队伍结构优，整体素质高的昆中教师队伍。继续实施“规划引领、全员参与、梯级培养、差异发展、重点突破”的教师培养模式及“注重实际、问题导向、项目引领、动态管理”的队伍建设路径，以优秀的教师培养更优秀的人，引领学生充分发展。按照新时代教师要求，进一步强化师德师风建设，坚决杜绝有偿家教等有损师德师风要求的行为。要按照高品质高中建设规划和“卓越师资”建设工程目标要求，在广泛征求意见的基础上进一步制订、修改、完善学校、教研组及教师个人发展规划并组织实施。进一步做好骨干教师作用发挥与青年教师培养工作。积极开展项目化教科研活动，做好学校“十三五”课题研究，指导好省前瞻性教改项目实施和品格提升工程项目申报工作。抓好群众性教科研工作，对照高品质高中建设要求，提升教学科研、总结与论文撰写的量与质。结合新课改与新课程方案的实施规划，进一步做好教师培训工作。完善学校教师教科研考核方案，发挥其应有的激励促进作用。
5.完善课程体系，拓展育人途径。全面贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等文件精神，落实学校“三重责任”和“四优战略”，整体推进“本校课程”体系构建，提升课程内涵品质，优化课程育人方式，为学生搭建多元化、自主性、个性化学习平台，努力促进学生全面、多样、协调、充分发展。完善“三高”合作机制，科学推进已有合作项目落地生效并不断拓展合作共建途径，用合作资源和传承力量，加强培训工作与拓展培训对象范围，提升教师课程建设能力。完善优化“本校课程”体系，形成两个“四位一体”的课程框架：一是由国家、地方、校本三级课程和中外合作课程构成，二是由地域文化类、德育心理类、学科拓展类、实践创新类课程构成。加强特色化项目课程建设，总结“江南水乡文化”课程基地建设成果，提升其品质与辐射作用，充分发挥其“育人、兴校”价值。不断建设“人工智能”系列课程，努力完成第二课程基地申报，系统建设学校特色化课程群，充分拓展学生发展平台，丰富教师发展路径，增强学校发展活力。完善校本课程的制度文化建设，促进校本课程向“建、教、学、评”的规范化、科学化推进。优化“本校课程”实施策略和方式，结合新课标、新高考改革要求，从有利于学生充分发展的角度出发，前瞻性、系统性研讨“本校课程”的设置方案和机制，优化和提升“水韵·体验式”教学和实践模式，探索以社团为代表的各类学习共同体的建设路径，逐步探索并推进综合实践活动、项目化学习、创客空间等学习方式。
6.建设健康校园，涵育学生素养。全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以美育人，以文化人，巩固学校体艺工作成效。以提升学生体艺素养，掌握一至多项体艺技能为重点，进一步明确体艺课程要求，开齐开足并规范上好体艺课，做到“教会”“勤练”“常赛”，让学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志，在艺术活动中树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，塑造美好心灵，丰富精神世界。积极开展阳光体育活动，不断提高大课间活动与跑操质量，努力做到师生每天1小时锻炼，抓好学生身体健康素质检测与体能测试训练工作，确保学生健康体质达标率达96%以上，确保高一学生体能测试昆山第一，高三学生体能测试成绩苏州上游水平，测试成绩同时列入体育教师绩效考核。积极开展各类体卫艺活动，抓好相关运动队、合唱队、民乐队等各类兴趣小组活动，巩固“全国首批篮球特色学校、江苏省体育工作先进学校、苏州市艺术教育特色学校”等成果，确保各类体艺比赛成绩市内领先，力争苏州大市前列。校合唱队加强训练，全力准备全国“六艺”展演，力争取得优异成绩，扩大学校影响，争创江苏省艺术特色学校。巩固省健康促进学校金奖创建成果，继续抓好卫生防疫、传染病防控、师生心理健康、食品安全卫生等工作，完善并落实晨检及健康零报告制度，打造健康校园。有效开展劳动教育，丰富立德树人、全面发展的素质教育内涵。要明确要求，细化劳动教育目标，探索在高中开展劳动教育的实施途径与载体，形成以投身劳动教育为主题的省品格提升工程项目。依托校内校外两种资源和综合实践基地，从布置内部日常事务、手工制作、非遗传承、学工学农、社会实践、志愿服务等多种形式开展学校劳动教育。在此过程中要防止劳动教育娱乐化、形式化、惩戒化，引导学生体会劳动的喜悦，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽。
7.发挥群团作用，凝聚发展力量。进一步发挥教代会、工会、妇联等群团组织在学校治理中的作用，努力提升学校依法、民主、科学管理水平，构建能让全体师生享有更美好的教学生活质量和共同幸福成长目标追求相适应的学校生态管理文化，以此凝聚发展力量，增强学校核心竞争力。进一步拓展广大教职员工参政议政空间，充分调动其参与学校管理的积极性，群策群力，集思广益；对涉及广大教职工切身利益和学校发展的重大事项，倾听意见，集体决策；一如既往关心教职工和离退休老同志的物质与精神文化生活，努力做到关心人、尊重人、发展人，增进教师幸福从教指数。团委、学生会积极配合德育处等部门，依托学生社团，结合每周升旗仪式及五一劳动节、五四青年节等节日，以社会主义核心价值观为引领，积极开展丰富多彩、形式多样的活动，陶冶情操，涵育素养。继续完善青年志愿者工作管理制度和评价制度，注重志愿服务点、站的创建工作。继续完善包括学生参与的膳食委员会，听取学生建议，提高学生对学校生活的满意度。
8.深化国际交流，促进多元发展。主题融合，不断探索健全“国际视野，多元发展”的中外合作办学机制。在总结往届中美合作课程班成功经验的基础上，继续优化中外合作办学模式，完善合作课程改革与教学计划实施方案，重新签订合作制度。继续扩大中外合作交流的范围，推动与国外学校、高中学生的交换学习，吸引国外学生来校交流就读。拓展与昆山杜克大学及其它中外合作办学的高校、高中的合作交流，加强校内中外教师的交流与合作。继续拓展国际理解教育的方式，在现有美国、澳洲基础上进一步拓展交流目标和学校。抓好与荷兰友好学校的实质性交流活动，并进一步拓展友好结对学校，增强国际理解教育的多元化，以国际班为试验田，逐步在全校范围开展国际性教育。不断优化教育教学形态和人才培养模式，将国外先进的教育理念、教学方式、学习形式、课程资源和管理经验融入学校，实现中外教育的深度融合与优势互补。进一步加强国际部教育教学管理，提升教育质量及世界一流名校录取数量，扩大中美合作办学项目影响力。认真做好2019届中美课程班招生考试与入学录取工作。通过贯彻多元教育理念，设置多元优质课程，实施多元教育评价，达成多元培养目标，促进学校多元化发展。
9.强化安全责任，提高保障水平。高度重视校园安稳工作，健全安管组织体系，强化安全责任，巩固省平安校园创建成果，打造平安校园，确保学年内无重大安全责任事故。不断增强服务观念，优化各类教育教学、师生生活等设施与设备的保障效能，进一步提升后勤管理和服务水平，巩固“全国中小学（幼）先进后勤学校、昆山市十佳食品安全标准管理先进单位、昆山市食品安全先进单位”等创建成果，努力为师生提供优质而丰富的校园生活保障。制订2019年美丽校园建设方案，巩固美丽校园建设成果，努力创建花园式学校，加强校园环境整治、人文环境布置，推动校园环境绿化美化，人文环境优化亮化，使校园“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，成为整洁优美、品位高雅、温馨宜人的学习乐园。进一步巩固省教育装备督导优秀和“苏城最美校园图书馆、昆山市首批书香校园”建设成果，完成书香校园建设项目，提高学校教育装备管理效益和图书馆管理质量，促进师生素养提升。持续推进智慧校园建设，完成并实施2019年智慧校园建设方案，同事加强对教师的信息技术培训，提升教师“智学网”学情分析系统的应用能力，努力为师生信息化素养与水平的提升提供技术和设施保障。
面对新形势、新任务和新要求，全体教职员工要以主人翁姿态，牢记初心，凝心聚力，奋勇争先，创新作为，为建成人民满意的江苏省高品质示范性普通高中而努力奋斗！
