不忘初心促内涵发展 立德树人建品质学校——江苏省昆山中学2018～2019学年第一学期工作意见
二○一八年九月
2018年是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年，也是深化课程改革的关键之年。扎实做好本学期工作，对于全面完成学年各项工作任务，实现各项工作目标，持续提升办学品质，具有十分重要的意义。
一、指导思想
以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实省、市校长会议和昆山市委十三届五次全体会议精神，为满足人民对美好生活的向往，紧紧围绕立德树人的根本任务，以办适合的教育、育多样的人才为追求，时时牢记“三重责任”，精心实施“四优”战略，积极建设“五大校园”，秉承“传是”校训，弘扬“日知日行日成，求实求是求真”的昆中精神，努力践行“让每一位学生都得到全面自主的发展”的办学宗旨和“素质为本、质量立校”的办学理念，为使全体师生在学校享有更美好的教育生活质量和共同幸福成长，进一步促进学校内涵建设与办学品质的全面提升，努力将学校建成理念先进、课程多样、特色鲜明、质量突出的江苏省高品质示范高中。
二、工作目标
积极贯彻新课改精神，努力提升学生核心素养。大力开展阳光体育活动，规范上好并不断提高艺体课质量，确保学生体质健康。积极开展学生社团活动，抓好各类培优与科技创新辅导工作，探索优化名生培养模式，研究创新举措，力争各类竞赛成绩再上新台阶。不断强化目标管理，持续提升教育质量。2019年必修学科学业水平测试各科合格率确保100%，力争2019年高考本科达线率100%（本一上线率80%以上），全面完成高考质量目标，高一高二年级质量目标达成学校绩效考核要求。继续深化国际交流，加强中美合作办学项目的课程建设，提升办学绩效。整合国家、地方和校本课程资源，加强精品课程和骨干课程建设，打造并形成具有学校特色、促进学生全面、多样发展的优质核心课程体系与课程群。在巩固、拓展江南水乡文化课程基地成果的基础上，争创第二个省级课程基地。坚持师德为重，业务为本，抓好教师专业发展工作，充分发挥省级名、特和骨干教师作用，提升名师对学校发展的贡献度。扎实推进省前瞻性教科研项目研究，提升学校的办学影响力与知名度。加强师德师风建设，主动接受社会监督，确保全学年无重大师生违法违纪和安全责任事故。深入推进“五大校园”建设，巩固建设成果，开展“智慧校园”建设，争创省健康促进学校金奖。不断优化学校教育教学管理，确保2018～2019学年度学校综合考评获优秀，进一步提升办学品位，建设高品质校园。
三、工作措施
1.坚持立德树人，落实根本任务。教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持以德为先，能力为重，全面发展的育人原则，以社会主义核心价值观为引领，切实把立德树人的根本任务落实到教育教学及管理的全过程和各个环节及学科之中，使核心价值观内化于心、外化于行。贯彻《中小学德育工作指南》，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，构建理论与实践、育德与育心、课内与课外相结合并富有特色的学校德育体系，丰富“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育特色内涵。围绕学校育人目标，结合新课改要求，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，开展理想信念、道德法制、社会责任感教育，加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育。健全“全员、全过程、全方位”育人机制，实施课程、文化、活动、实践、管理和学科育人，利用各类资源积极开展实践、社团、科技创新活动及开设各类讲座，推动学校教育、家庭教育、社会教育育人，使学生形成根植于内心的修养。高度重视德育队伍建设和作用发挥，制定完善学生管理制度，持续优化学生常规与时段管理，细化管理要求与标准并加强教育，使学生入心、入脑、践行，进一步形成优良学风与校风，使德育工作切实成为提升教育质量的第一生产力。要巩固国防教育特色学校建设成果，争创全国国防教育示范学校。德育工作者要做善于学习思考、勇于探索实践，勤于反思总结的管理者，要以德育实践和问题为导向，加强德育课题研究与思考，深入实施中小学生品格提升工程，学年内力争成功申报省学生品格提升工程项目。
2.履行主体责任，提高党建水平。全面加强党的政治、思想、组织、作风和党风廉政建设，落实从严治党要求，履行党建主体责任。贯彻《昆山市基层党组织规范化建设实施意见（试行）》，扎实推进规范化建设，严格执行“三会一课”等组织生活制度，努力营造风清气正的政治生态，提升党组织的凝聚力和战斗力。以教育系统“解放思想大讨论”为契机，进一步改进工作作风，常态化、制度化开展“两学一做”和“双走进双提升”大走访大落实活动，努力提升教育管理和家校合作的实效性与针对性。充分发挥党员先锋模范作用，努力倡导并确保廉洁从教。扎实开展好“不忘初心、牢记使命”等主题教育，引导广大党员强化“四个意识”，增强“四个自信”，争做“四讲四有”合格党员。全面推进党建与学校德育、课堂教学、校园文化、教师发展、宣传工作和群团建设“六融合”工程，坚持以党建带动工会、共青团、妇联、学生会等群团组织建设，发挥群团组织联系群众的桥梁作用，打造好“心心点灯，五心育人”“一校一品”党建文化品牌。进一步加强政风行风建设，自觉规范办学行为。通过全面扎实推进党建工作，为全面提升学校办学品质，努力办好人民满意的教育提供强有力的政治保障和组织保障。
3.优化教学管理，提升教育质量。提升质量和办学品质是一所学校永恒的追求，是我们落实“三重责任”的首要任务，需要全校上下共同长期奋斗。要加强目标管理，提升全员质量意识，明确各年级、各科乃至每位学生的教学目标定位，使人人、生生、班班、科科均有目标，促进师生牵引式发展。要按照“计划——执行——检查——处理”的理念，构建形成一个基于全员参与的质量管理闭合循环系统，各部门、各条线、各年级、各学科均严格践行，使影响教育教学质量的关键因素和关键环节始终处于受控状态。要继续加强并优化相关管理制度、集体备课制度、备课组活动、行政蹲点制度、听评课制度、六认真工作抽查制度，加强过程管理、目标管理，强化教研组与备课组长队伍建设，积极开展教学研讨，发挥集体智慧的作用。按照“一学科一辅”要求，严格规范控制教辅用书征订，减轻学生课业负担，学校课程表、作息时间表和收费项目与标准等均在校园网平台公开，自觉接受群众监督。顺应新一轮课改和高考改革要求，优化课堂教学方式，积极打造生态、绿色、高效课堂，同时建立健全关于教师、学生、课程的科学评价与考核制度，实施学生综合素质评价，建立学生综合素质档案。课程评价要以准确把握课程标准与教材，围绕学科核心素养和关键能力开展评价，既重视学生学习过程的评价，也注重学生学习效果的评价。进一步丰富以教学管理为主体的学校管理文化内涵，不断构建能够让全体师生享有更美好的教学生活质量和共同幸福成长目标追求相适应的学校生态管理文化，促进学校教育教学质量的持续稳步提升。
4.加强课程建设，彰显品牌特色。贯彻教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》，突出课程在学校教育工作中的核心地位，适应新时代与新课改要求，深入推进学校课程改革，加强精品课程和骨干课程建设。加强课程处等职能部门建设，优化校本课程的开发策略、实施策略（选课策略、指导策略、走班管理、教学方式等）和评价策略，重视德育心理类、学科拓展类、实践创新类、地域文化类课程的均衡发展，实现“国家课程校本化，国际课程本土化，校本课程常态化”，以满足学生的个性化发展需求。巩固、拓展课程基地建设成果，加强传统文化教育，开展对外学习交流，积极承办省文化类课程基地活动，并在此基础上争创第二课程基地。结合新课标、新高考要求，开展切实可行的综合实践活动，为应对可能实行的“综合评价”奠定基础。进一步加大面向新课标要求的课程物态设施建设，启用木工、机器人等课程教室，推动人工智能建设。合理配置各年级的课程，探索、提炼符合实际的教学方式和方法，进一步提高校本课程的教学质量和效益，努力达成“江南水乡文化在昆中，昆中在江南水乡文化中”的建设目标，培育具备江南水乡文化特质的昆中学子。
5. 坚持“好师”标准，强化师资建设。习近平总书记明确提出成为一名党和人民满意的好教师要具有“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准。这是新时期进一步加强师资队伍建设、培养高素质专业化创新型教师的行动指南。高品质学校的建设离不开优秀的好教师。要进一步完善并落实教师专业发展规划，从榜样引领、师能提升、专项培训、科研引路、评估激励、岗位强化等方面整体推进队伍建设和教师专业发展。根据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》等文件，进一步强化师德师风建设，加强教育和学习宣传活动，完善考核机制和细则，引导全体教师严守师德规范，增强教书育人的责任感与使命感，争做师德让学生敬重，学术让学生崇拜，人格让学生模仿，魅力让学生倾倒的幸福教师。实行师德表现一票否决制，坚决杜绝订购教辅用书中的谋取私利及体罚和变相体罚学生的行为，主动接受社会监督，严肃查处有偿家教，防止利用教师节、中秋节、开学等节点违规收受礼品礼金行为。坚持科研兴校强校，加强课题研究，切实推进省前瞻性项目“普通高中智能教学系统建设”研究，认真完成省“十三五”教育规划课题开题及申报工作。大力开展全员培训，创新培训方式，引导教师主动适应新时代、新课改、新高考对教育和教师的要求。通过全员参与、梯级培养、重点突破、定期考核和动态管理，不断扩大名优教师群体，提高学校的办学影响力与知名度。
6. 发挥群团作用，营造和谐环境。高度重视并充分发挥好群团组织作用，努力丰富校园生活，改善师生工作与学习条件，营造和谐环境，构建和谐校园。进一步拓展广大教职员工参政议政空间，充分调动其参与学校管理工作的积极性，群策群力，集思广益，为建设和谐校园作贡献。充分发挥教代会、工会、妇联作用，对涉及广大教职工切身利益和学校发展的重大事项，倾听意见，集体决策；一如既往关心教职工和离退休老同志的物质与精神文化生活，努力做到关心人、尊重人、发展人，不断增进教师幸福从教指数。巩固美丽校园建设成果，努力创建花园式学校，完善学校基础设施，加强校园环境整治、人文环境布置，推动校园环境绿化美化，人文环境优化亮化，使校园“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，成为整洁优美、品位高雅、温馨宜人的学习乐园。团委、学生会积极配合德育处等部门，依托学生社团，结合每周升旗仪式及教师节、国庆节等节庆日，以社会主义核心价值观为引领，积极开展丰富多彩、形式多样的活动，陶冶情操，涵育素养。继续完善青年志愿者工作管理制度和评价制度，注重志愿服务点、站的创建工作。继续完善包括学生参与的膳食委员会，听取学生建议，提高学生对学校生活的满意度。
7.培育体艺素养，建设健康校园。强化体卫艺工作目标，以提升学生艺体素养，掌握一至多项艺体技能为重点，以规范上好体艺课为抓手，以学生身心健康为保障，进一步提升学校体卫艺工作水平，争创昆山市首批健康校园。规范上好并不断提高体育课质量，为学生掌握终生锻炼的技能并养成终身锻炼的习惯奠定基础。贯彻《国家学生体质健康标准》，精心组织并提高“两操一课”质量，广泛开展阳光体育活动，积极组织冬季三项体能比赛，努力做到师生每天1小时锻炼，确保学生健康体质达标率达96%以上，综合体质抽测成绩居苏州大市前列，测试成绩列入体育教师绩效考核。积极筹划举办第八届校园科技节和第七十四届田径运动会，切实抓好相关运动队、合唱队、民乐队等兴趣小组活动，各类艺体比赛成绩确保市内领先，进一步巩固“全国首批篮球特色学校、江苏省体育工作先进学校、苏州市艺术教育特色学校”等成果。以校合唱队参加全国巡演为契机，组织开展形式多样的校园艺术活动，营造“向真向善向美向上”的艺术氛围，丰富师生校园文化生活。继续抓好医务人员队伍建设，做好学生体检与流行性疾病预防等工作。以心理咨询与生涯规划指导室为载体，积极开展学生心理健康、励志、激励教育，并与德育特色相吻合；同时高度关注教师心理健康，增强师生关系的融洽度，在巩固省健康促进学校银奖的基础上，全力争创金奖。
8.贯彻多元理念，拓展国际交流。积极探索、精细管理，继续高规格办好中美合作课程项目及港澳台班。进一步总结成功经验，深化、拓展国际教育交流，吸取国际先进教育理念，完善教学与管理方式，提升办学绩效，努力培养具有国际视野和交流能力、民族情怀、昆山特色的一流国际人才。继续优化融合中美合作班课程设置，拓展培养路径，形成并巩固办学特色，确保2019年中美合作办学成绩再上新台阶，录取国外名校的人数和质量进一步提升。继续拓展与教育发达地区和国家的优质高中缔结友好学校关系，定期开展师生互访、教师交流、学生交换等活动。定期与国外优质高中或大学开展教育理念、方法、管理等方面的研讨活动。引进国外优秀高中教育资源，借助国内有经验和资质的教育机构，扩大与国际名牌大学的战略合作，提升学校在国内外的声誉和办学地位。通过贯彻多元教育理念，开设多元课程设置，实施多元教育评价，达成多元培养目标，形成学校多元文化体系，推动学校多元发展，扩大办学影响力和知名度。
9.巩固创建成果，打造平安校园。高度重视校园安稳工作，以巩固省平安校园创建成果、确保校园平安为目标，进一步强化校园安全管理。加强安保处等职能部门建设，明确工作职责，建立责任清单，落实“一岗双责”，做到责任层层分明，层层落实，定事定人定点，使安全责任形成网络；要强化责任追究，做到警钟长鸣，牢记安全责任，坚持问题导向，防患于未然，全力做好学校安保工作。进一步加强校园安全防护基础设施建设和安全管理制度及台账的完善，确保人防、技防、物防建设到位并正常运转，提高学校安全保障整体水平。继续抓好“安全教育实验区”工作，利用安全教育平台，认真实施安全教育课程，增强安全意识，加强安全教育，普及安全知识，提高师生自我保护能力。进一步健全学校安全管理组织体系，积极务实组织开展各类应急演练，有效实时做好校园安全隐患排查工作，落实预防意外伤害、消防安全、食品卫生安全等举措。认真落实苏州市安全防范十项规定要求，完善突发公共事件应急预案，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。及时受理群众来电、来信、来访，妥善解决问题，化解矛盾。进一步加强门卫安全管理，严格外来人员进出联系、登记制度，彻底消除安全隐患，确保校园安全。
10. 树立效能意识，提高服务质量。进一步优化后勤管理，继续探索校园服务社会化途径，总结经验，提升管理和服务质量，巩固“全国中小学（幼）先进后勤学校”“昆山市十佳食品安全标准管理先进单位”成果。倾听广大师生和家长诉求，完善教工活动设施，增强服务意识，提升各类教育教学与生活设施设备的保障效能。完善学校财产登记与管理工作，进一步健全财产管理制度，财务管理严格执行收支两条线规定，规范收费项目，严肃财经纪律的执行。加强环境卫生管理，践行绿色消费，切实做好资源节约工作。认真落实上级关于学校食堂管理意见，确保食品安全，价格合理，品种多样。加强领导，积极宣传，明确责任，完善设施，认真做好公共机构生活垃圾分类工作。充分发挥“苏城最美校园图书馆”的功能与作用，巩固昆山市首批书香校园建设成果，对双休日在校自主学习的学生开放图书馆等各类文体设施，扩大学生阅读量，提高学生阅读能力。加强实验室人员管理，健全管理制度，提高学生实验动手能力。以创建苏州市“智慧校园”为目标，认真总结“极课”大数据和“云桌面”试点经验，开展科大讯飞“智学”网学情分析，进一步形成优化的网络资源服务师生。进一步规范并提高学校教育装备管理效益，巩固省教育装备督导成果，为师生信息化素养与水平的提升提供技术和设施保障。
11.建设“五大校园”，提升办学品质。根据省厅《关于高品质示范高中建设的意见》和市委市政府对学校品牌建设的要求，结合学校发展规划及实际，在巩固“平安、书香、美丽”校园建设成果的基础上，继续全面、深入推进“五大校园”建设，不断满足人民对优质教育的需求。进一步弘扬学校和地方优秀传统文化，凝练办学思想，形成文化共识，建设学校特色文化。继续深入做好校训、校徽、校旗、校歌、学校精神、学校三风、建筑楼名等文化标识的释义工作，赋予校舍、场馆、景观、道路等物体有特色的文化内涵，使之有美感、有寓意、有故事、有品位，形成能渗透进学生血液的精神文化，充分发挥其潜移默化的育人作用，进一步激励师生员工，教育引领未来昆中人，不断提升学校特色建设和品牌建设水平，努力建设高品质校园。
面对新形势、新任务和新要求，全体教职员工要以主人翁姿态，不忘初心，凝心聚力，奋勇争先，创新作为，为把学校建设成为人民满意的江苏省高品质示范性普通高中而努力奋斗！
