中共江苏省昆山中学委员会二○一四年工作意见
2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神的开局之年，也是实施“十二五”教育发展规划的关键之年。扎实做好2014年党务工作，对于全面完成学年各项工作任务，实现各项工作目标，提升学校核心竞争力和综合办学实力，努力办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。
2014年学校党委工作的总体要求是：以十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻中共十八届三中全会和昆山市委十二届六次全会精神，以认真开展党的群众路线教育实践活动为主线，以立德树人为根本，以学有优教为目标，以改革创新为动力，切实增强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，继续坚持“素质为本、质量立校”的办学理念，大力弘扬“日知日行日成，求实求是求真” 的昆中精神，努力践行“让每一个学生都得到全面自主的发展”的办学宗旨，着力构筑学校发展新优势，提升学校管理新高度，实现教育质量新突破，不断拓展国际教育交流，积极谋划学校多元发展，进一步促进学校内涵发展，走优质特色发展之路，全面提升学校办学实力与办学品位，为昆山教育持续发展和昆山人民享有更美好的生活作出我们更大的贡献！
一、 坚持群众路线，扎实开展教育实践活动
1．明确目标要求。以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，坚持开展批评和自我批评，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，保持党同人民群众的血肉联系，发挥党密切联系群众的优势。以突出“四治四兴”为重点，着力解决宗旨意识、工作作风、精神状态、廉洁自律等方面存在的突出问题。以领导班子和领导干部为重点，切实加强广大党员、干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育，努力使党员、干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。通过开展教育实践活动，增强群众观点，改进工作作风，解决突出问题，建立长效机制。
2．精心组织实施。着力抓好“学习教育、听取意见”，“查摆问题、开展批评”，“整改落实、建章立制”三个环节，推动教育实践活动扎实有效开展。第一环节包括动员部署、学习教育、征求意见，重点是深入学习，加强教育，广泛征求党员、干部群众对学校党委以及各支部改进作风的意见。第二环节包括谈心谈话、对照检查、召开专题民主生活会与通报会、形成民主生活会专项报告，重点围绕为民务实清廉要求，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，深入开展批评和自我批评。第三环节包括制定整改方案、抓好专项整改、健全长效机制、形成活动总结报告、召开总结大会，重点是针对作风问题，提出解决对策，制定和落实整改方案，对突出问题，加以集中治理，完善有关制度，健全长效机制。
3．加强组织领导。成立以徐晓林校长为领导小组组长、其他党委委员为成员的党的群众路线教育实践活动领导小组，负责活动的组织、领导、实施。制订落实《中共江苏省昆山中学委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》，结合当前教育改革发展实际，积极创新方式方法，使教育实践活动的内容、形式、载体更具针对性、实效性和吸引力、感染力，切实做到思想上有触动、认识上有提高、整改上有措施，确保教育实践活动取得实际效果。切实把教育实践活动与办好人民满意教育的中心工作结合起来，与建设学习型服务型创新型基层党组织活动结合起来，让党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用更加彰显，让人民群众切实感受到教育实践活动的实际效果。
二、 注重理论武装，着力提升思想建设水平
1．明确理论学习重点。组织学习、认真贯彻党的十八届三中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神，采取专家讲座、专题讨论、集中轮训、中心组学习和个人自学等多种形式，有计划、分层次组织开展专题学习，推动广大党员干部全面领会、准确把握十八大精神，为推进教育事业发展凝聚共识、汇聚力量。学习贯彻中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，学习宣传“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作、武装师生员工。
2．开展主题教育活动。紧紧扣住学习宣传十八大精神这个主题，在全体党员中开展党性意识教育提升活动，积极参与局党委组织开展的举行一次党员标准大讨论、举办一次党员干部轮训、完成一次党的知识测试、推出一次“树形象、强作用”主题党日活动、召开一次专题民主生活会等“十个一”活动，着力从思想上、组织上、作风上、制度上加强党的先进性和纯洁性建设，不断增强党员队伍的生机和活力。
3．增强理论学习实效。按照上级统一部署，进一步健全党员干部理论学习制度，完善党委理论中心组学习制度，落实领导干部上党课制度，党支部每月组织一次理论学习，党员全年集中教育活动的时间累计不少于12天，每年撰写政治理论学习心得不少于4篇。强化督查考评，努力提高学习培训的实效，切实提高党员的理论水平和思想素质。进一步拓展“心心点灯”服务品牌效应，积极推进基层党组织创建党建服务品牌，不断提升服务品质，扩大品牌的影响力和渗透面。
三、夯实工作基础，努力提升组织建设水平
1．完善党建工作制度。完善党建工作责任制，继续执行民主生活会制度，定期进行党员民主评议，开展批评与自我批评，引导党员相互监督，相互提醒，共同提高。建立健全党员分类管理、积分考核制度，推动党员管理工作制度化、规范化、科学化建设，增强党员参加组织生活的自觉性和主动性。不断完善党内激励、关怀、帮扶机制，关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员。大力推行党务公开制度，及时公开党务工作信息，拓宽表达渠道，保障党员知情权、参与权、选举权、表达权和监督权。
2．加强党员队伍建设。继续办好青年共产主义学校，对高一、高二优秀学生干部进行党的基本知识教育。严格执行入党积极分子培训和考试制度，加强对青年教工进行党的知识教育，认真做好建党对象的培养考察工作，指定专人培养帮助，鼓励优秀青年教师积极向党组织靠拢。强化党员服务能力，开展“三联三为”党群连心、结对走亲活动，即：学校领导联系一个年级组或备课组、联系一个特殊家庭、联系一个结对社区；党员教师联系一名非党员教师、联系一名学困生、联系一名家长，以优良党风带动师德师风建设。
3．加强群团工作领导。进一步搞好与各民主党派、无党派民主人士的合作共事，经常倾听各方人士对党委、校行政的意见和建议，支持民主党派、无党派民主人士开展的各项活动，鼓励他们参政议政并尽可能创造更好的条件。支持工会履行职责，加强学校民主管理，切实维护教职工合法权益，维护学校稳定。组织教工团员开展“岗位能手”、“青年文明号”等活动,发挥生力军作用。鼓励女教师立足岗位，提升素质，争创一流，做好计划生育工作。通过加强对工会、团委和妇女工作的领导和指导，团结全体教职工投身教育教学改革，参与学校管理，开展文体活动，为推进学校两个文明建设发挥聪明才智。关心退离休人员的物质待遇与精神生活，进一步发挥他们的余热和专长，在关心教育下一代、帮助青年教师成长以及参与社区精神文明建设方面形成特色，使他们真正老有所为，老有所乐，安度晚年。通过党建带工建、党建带团建等，充分发挥群团组织在提升教职工综合素质、丰富教职工精神文化生活、维护学校安全稳定、促进教育和谐发展等方面的特殊作用，积极调动各方面力量，立足岗位作贡献，创先争优促发展，同心同德，促进学校教育全面发展。
四、推进行风建设，大力提升党风建设水平
1．推进工作作风转变。深入贯彻落实中央八项规定及省市有关规定，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，厉行勤俭节约，杜绝铺张浪费。增强党员干部的学习意识、责任意识、服务意识、效率意识和创新意识，大兴调查研究之风、落实务实之风、勤政为民之风、团结协作之风和勤俭节约之风，进一步提升党员干部的工作能力和服务水平。
2．深化教育行风建设。结合“为了谁、依靠谁、我是谁”主题讨论活动，不断深化教育行风建设。大力弘扬“爱生、育人、服务、奉献”教育行业精神，积极组织行风评议回头看活动，继续开展万名教师进家庭、进社区活动，努力塑造“作风优良、服务优质、质量上乘、人民满意”的教育行业形象。落实各项财务制度，严格执行收费项目和收费标准，不断规范教育收费行为，进一步规范教辅用书的征订和使用，自觉接受社会各界监督，进一步提高教育工作的社会满意度。
3．加强党风廉政建设。不断加强反腐倡廉宣传教育，认真贯彻落实中央八项规定、省市有关规定。严明党的政治纪律和组织纪律，教育引导党员干部切实增强政治定力。进一步推进党风廉政建设机制创新，建立“用制度管权、按制度办事、靠制度管人”机制。以开展党的群众路线教育实践活动为契机，依托市廉洁文化展示馆、廉政教育基地等场所，开展一次党员干部的廉政警示教育。
五、服务中心工作，推进教育事业特色发展
1．不断深化德育工作。坚持“德育为先”理念，以立德树人为教育的根本任务，以班级管理为德育工作主线，以养成教育为基础，以培养健康人格为核心，以发展学生个性为特色，多渠道、多层次、全方位开展行为规范教育、品德教育、法律教育、生命教育、理想信仰教育、心理健康教育等活动，进一步拓展“规范行为——陶冶情操——健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力开创德育工作新方向。强化“德育是第一生产力”理念，明确年级德育管理目标。进一步完善德育工作各项规章制度，使之更加制度化、规范化。加强学习型、创新型、服务型的德育队伍建设，努力提升德育管理质量。进一步优化校园文化建设，彰显班级文化建设特色。加强法制教育和安全教育，提高学生法制、安全意识。扎实推进校红十字会工作，更好提升学生人文素养。开展心理健康教育，扎实促进学生心理健康。整合德育资源，注重合力建设，积极构建和谐校园。
2．积极打造办学特色。以“江南水乡文化”课程基地建设为抓手，进一步推进学校课程改革和特色发展。在顺利通过江苏省课程基地建设视导评估的基础上，结合新校区校园文化建设，全面落实“江南水乡文化”课程基地硬件建设，进一步完善校本课程等课程基地软件建设。继续开设“江南水乡文化”课程，在全面使用基础上做好校本教材修订完善工作，为校本教材正式刊出作好准备。继续拓展水乡文化课程实践基地，丰富水乡文化课程建设网站。积极开展相关课程和课题研究活动，以优化校本教材、完善课程体系、彰显教育价值、实现学科整合等作为努力方向，不断推进“江南水乡文化”课程基地建设，努力提升学校特色建设和品牌建设水平，为培养水乡特色人材和学校特色文化建设，为全面建成江苏省“江南水乡文化”课程基地打下坚实基础。
3．稳妥推进国际交流。高度重视、积极探索、精细管理，按国际课程运作要求，继续高规格办好首届“中美合作办学班”，中方课程求稳定，美方课程再提高，进一步加强学生管理，认真抓好托福培训，扎实做好港澳台高三班全国联考的复习迎考工作，力争办出特色，办出水平。认真做好第二届“中美合作办学班”招生工作，逐步与国外优质高中学校或大学开展交流互访和教育教学研讨活动，进一步拓展国际教育交流，吸取国际先进教育理念、教学与管理方式，促进学校多元化发展，努力培养具有国际视野和交流能力、民族情怀、昆山特色的一流国际人才，努力提升学校在国内外的声誉和办学地位。
中共江苏省昆山中学委员会
二○一四年三月
