中共江苏省昆山中学委员会二○一三年工作意见
2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是全面落实“十二五”教育发展规划的关键之年。扎实做好2013年工作，对于全面推进学校教育事业，努力办好人民满意教育，具有十分重要的意义。
2013年学校党委工作的总体要求是：以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神和中共昆山市委十二届四次全体会议及省市中小学校长会议精神，以“改革、创新、责任、担当”为要求，以“学有优教”为目标，继续坚持“素质为本、质量立校”的办学理念，努力践行“日知日行日成，求实求是求真”的学校精神，紧紧围绕“规范、优质、特色”三大主题，扎实推进学校内涵发展，积极谋划学校多元发展，不断提升学校办学水平和质量，努力打造学校文化和办学特色，全面提升学校办学实力和美誉度，为昆山更高水平推进率先基本实现现代化作出新的贡献。
一、注重理论武装，着力提升思想建设水平
1．切实加强党员教育培训。牢牢把握深入学习宣传贯彻党的十八大精神这个主题，采取专题宣讲、集中轮训、中心组学习和个人自学等多种形式，有计划、分层次组织开展专题学习，推动广大党员干部全面领会、准确把握十八大精神，为推进教育现代化建设凝聚共识、汇聚力量。认真组织学习新党章，严格遵守党章要求，把学习新党章和学习十八大精神、学习中国特色社会主义理论体系紧密结合。继续着力推进“争创学习型党组织，争当学习型党员”活动的深入开展，大力弘扬理论联系实际的优良学风，引导广大党员深入学习实践科学发展观，用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑、指导实践，推动学校教育事业又好又快发展。
2．努力创新学习宣传载体。紧紧扣住学习宣传十八大精神这个主题，紧密联系学校中心工作，精心设计活动载体，创新学习宣传形式，通过党委中心组学习、宣讲团专题讲座、知识竞赛、形势报告会、暑期党员轮训、专题党课、党员干部轮训等多种形式，充分利用教育局学习贯彻党的十八大精神宣讲团、党建网站、远程教育平台等手段，认真学习宣传贯彻党的十八大精神，组织广大党员干部深入开展学习宣传活动，推动十八大精神学习培训全覆盖。加强统筹协调，注重学习实效，推动学习宣传贯彻十八大精神与开展各项教育工作同步开展、相互促进。
3．扎实开展教育实践活动。按照上级统一部署，精心组织开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，认真制定教育实践活动方案，细化工作要求，突出落实从严治党要求，突出领导干部这个重点，突出提高群众工作能力，突出解决实际问题。加强督促检查，借鉴学习实践活动、创先争优活动等党的集中教育活动的成功经验，吸收“三结对三服务”、“三亮三比三评”、“三访三解三促”、“党员关爱帮扶”等活动的有效做法，建立健全为民办实事、解难题的务实管用长效机制，切实解决一些党员干部脱离群众、作风不实等问题。
二、发挥核心作用，着力提升组织建设水平
1．完善党建工作制度。认真执行学习制度，完善党员学习培训的检查考核工作，切实提高党员的理论水平和思想素质。继续执行民主生活会制度，定期进行党员民主评议，开展批评与自我批评，引导党员相互监督，相互提醒，共同提高。建立健全党员分类管理、积分考核制度，推动党员管理工作制度化、规范化、科学化建设，增强党员参加组织生活的自觉性和主动性。不断完善党内激励、关怀、帮扶机制，关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员。大力推行党务公开制度，及时公开党务工作信息，拓宽表达渠道，保障党员知情权、参与权、选举权、表达权和监督权。
2．增强基层组织活力。继续认真开展基层组织建设年活动，。按照“完善制度、科学规范、拓宽领域、强化功能”的要求，不断增强基层党组织活力。按照“五个好”标准、“五带头”要求加强基层党组织班子建设，努力建立一支政治坚定、实绩突出、作风过硬、群众公认的优秀干部队伍，不断发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心和促进和谐的先锋模范作用。创新党建工作方法，培育选树作用发挥好、社会形象好、群众公认度高的基层党建先进典型，总结推广先进经验，不断提升党建工作水平。以“阳光育人”机关服务品牌升级为“三星级服务品牌”为契机，拓展“心心点灯”服务品牌效应，积极推进基层党组织创建党建服务品牌，不断提升服务品质，扩大品牌的影响力和渗透面。积极探索扩大党内基层民主的多种实现形式，健全党员民主权利保障制度，不断加强基层党组织建设。
3．抓好党员发展工作。严格执行入党积极分子培训和考试制度，实行发展党员公示制和双票决制，坚持教育教学一线骨干优先发展的原则，严格履行入党程序，确保发展党员质量。加强对青年教工进行党的知识教育，指定专人培养帮助，鼓励优秀青年教师积极向党组织靠拢。继续做好预备党员的考察教育工作，并按时做好转正工作。继续办好青年共产主义学校，对高一、高二优秀学生干部进行党的基本知识教育。对递交入党申请且符合入党条件的学生，按规范程序做好“双推”工作，认真做好建党对象的培养考察工作，争取发展8名左右优秀学生入党。
4．加强群团工作领导。进一步搞好与各民主党派、无党派民主人士的合作共事，经常倾听各方人士对党委、校行政的意见和建议，支持民主党派、无党派民主人士开展的各项活动，鼓励他们参政议政并尽可能创造更好的条件。支持工会履行职责，加强学校民主管理，切实维护教职工合法权益，维护学校稳定。组织教工团员开展“岗位能手”、“青年文明号”等活动,发挥生力军作用。鼓励女教师立足岗位，提升素质，争创一流，做好计划生育工作。通过加强对工会、团委和妇女工作的领导和指导，团结全体教职工投身教育教学改革，参与学校管理，开展文体活动，为推进学校两个文明建设发挥聪明才智。关心退离休人员的物质待遇与精神生活，进一步发挥他们的余热和专长，在关心教育下一代、帮助青年教师成长以及参与社区精神文明建设方面形成特色，使他们真正老有所为，老有所乐，安度晚年。通过党建带工建、党建带团建等，充分发挥群团组织在提升教职工综合素质、丰富教职工精神文化生活、维护学校安全稳定、促进教育和谐发展等方面的特殊作用，积极调动各方面力量，立足岗位作贡献，创先争优促发展，同心同德，促进学校教育全面发展。
三、坚持组织原则，着力提升制度建设水平
1．优化集体领导制度。建立健全党委集体议事制度、民主评议制度和党风廉政制度，坚持贯彻落实到位。坚持民主集中制的组织原则，领导班子内部形成民主讨论、平等协商、严格按党政议事规则办事的良好传统，保证决策的正确性和科学性。坚持依法治校,积极贯彻重大决策、重要人事、重大项目及大额资金“三重一大制度”。认真执行民主生活会制度和年度考核制度。
2．健全组织生活制度。认真落实“三会一课”，上好青年共产主义学校党课，开展多种形式支部活动，坚持每月一次的党课教育活动，党员学习形式多样、内容丰富，讲究针对性和实效性。开展党员结对扶贫、帮困帮教活动。落实组织生活旁听制度、在职党员进社区以及“三考一测一公示”制度，改进民主评议党员方法。党员个人有小结，支部有总结。
3．推进人事制度改革。建立学习培养制度、领导联系制度和动态管理制度，做好后备干部的推荐、培养、选拔和使用工作。坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，实施后备干部培养制度，加快青年干部成长步伐。加强学习，履行职责，增强工作责任性，提高工作能力和水平。
四、服务中心工作，推进教育事业全面发展
1．着力优化队伍素质，提升持续发展后劲。师资队伍实力是学校核心竞争力，学校的内涵和持续发展的核心是教师的专业发展，应将教师队伍建设当成学校发展的一项战略性工作，以优化教师队伍建设为核心来推动学校的可持续发展，努力打造一支业务精湛、师德高尚的师资队伍，以提升学校的可持续发展能力。一是要结合行风建设、人事制度改革和岗位设置管理改革、星级教师评选等多项师资队伍建设举措为契机，进一步从师德师风、榜样引领、专项培训、科研引路、评估激励、岗位强化等方面整体推进队伍建设和教师专业发展。二是要注重在校教师专业素质的培养与提升，促进现有教师专业发展。不断加大教科研工作力度和资金投入，创新促进教师专业发展举措和载体，努力搭建教师专业发展平台，不断唤醒教师专业发展意识。针对不同层次教师，提出不同要求，搭建不同平台，创造差异性发展机会，整体与个体相结合，全面制订教师专业发展规划。围绕自我反思、同伴互助、专家引领等教师专业发展摸式，采取“逼、导、奖、用、扶”等多种举措，积极开展校本教研和专题研讨活动，聚焦课堂，请进来、走出去，加强教学教研交流活动，有效促进教师专业成长。通过全员参与、梯级培养、重点突破、定期考核和动态管理，整体助推师资队伍的优化，逐步扩大名优教师群体。三是要进一步争取政府和有关主管部门对昆中引进名特优教师的支持和政策倾斜。充分发挥好名特教师在学校师资队伍建设中的有效指导、榜样引领作用和名特教师的影响力，扩大学校知名度和办学实力。四是要积极争取政府和有关主管部门给予昆中在新教师招聘上一定的自主权限，使师资招聘工作能更好地符合昆中发展需要和特殊人材需求，以进一步提升新教师招聘质量。
2．积极打造办学特色，提升学校发展水平。以“江南水乡文化”省级课程基地建设为契机，抓住学校搬迁的机遇，扎实、有序开展课程基地建设，努力将其打造成为新的办学特色，使之成为我校建成“现代化高、示范性强、质量突出、特色鲜明”的优质特色高中的重要抓手。一方面，通过课程基地的建设和实施，引导师生在共同探索水乡文化的环境起源，探寻水乡文化的丰厚内涵，探究水乡文化的当代价值的过程中，充分体验原汁原味的水乡文化，逐步发展成为具有“开放、融合、创新、卓越”精神的现代水乡人，并运用课程基地建设的成果反哺社会、建设家乡，努力把文化的传承、创新、交流统一起来，以促进昆山的文化繁荣，为传扬和发展昆山地方文化做出应有的贡献。另一方面，通过课程基地的建设和实施，变革现有的教学方式，构建互动的师生关系、教学关系，建立多样化的学习途径，激发学生学习兴趣，引导学生自主、创造性地学习，挖掘学生实践潜能和创造潜能，以全面提升学生素质，全面实施素质教育，培养学生创新精神，同时发挥课程基地建设和重点高中的辐射作用，为昆山高中教育的进一步发展和课程改革的推进积累经验、提供借鉴。课程基地建设包括六大类内容，其中具有代表性的物化资源建设包括建成校园水乡文化主题广场、水乡文化展览厅、水乡文化景观模型、水乡文化专用教室，课程研究和开发包括开发“水乡文化”系列校本教材、编辑《水江南》专门刊物、建设课程基地专题网站等。目前重点工作是抓好水乡文化展览厅的建设、“水乡文化”系列校本教材的开发和课程基地专题网站的建设等。
3．稳妥推进国际交流，提高综合竞争实力。在“面向现代化、面向世界、面向未来”的邓小平教育思想的指导下，结合市委、市政府的要求和昆山社会、经济、文化、教育发展需要，在现有基础上积极稳妥地推进国际教育合作交流，通过引进国外教育资源，借鉴国际先进的教育管理经验和教学方法，提升教师的专业素养，扩大学校的影响力；通过建立开放、多元的人才培养方式，培养具有国际视野、能紧跟世界潮流的专业人才，并拓宽学生出国深造的渠道，努力为学生搭建更广阔的平台，促进学校国际化教育课程和多样化发展。逐步与一些教育发达地区和国家的优质高中缔结友好学校关系，每年定期开展师生互访、教师交流、学生交换等活动。定期与国外优质高中学校或大学开展教育理念、方法、教学管理等方面的研讨活动。引进国外优秀高中教育资源，借助国内有经验和资质的教育机构，扩展与国际名牌大学（如杜克大学）的战略合作，拟面对昆山初中毕业生开设三年制的“中美国际课程实验班”项目，以提升学校在国内外的声誉和办学地位。
中共江苏省昆山中学委员会
二○一三年三月
