中共江苏省昆山中学委员会二○一二年工作意见
2012年是党的十八大召开的喜庆之年，也是昆山率先基本实现现代化决胜之年。扎实做好2012年工作，对于全面推进学校教育事业，努力办好人民满意教育，具有十分重要的意义。
2012年学校党委工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以迎接党的十八大、学习贯彻十八大精神为主线，认真贯彻落实教育局党委2012年工作意见，继续深入学习实践科学发展观，不断深化创先争优活动成效，牢固确立“素质为本、质量立校”的理念，凝心聚力，扎实工作，不断加强党的思想建设、组织建设和制度建设，为昆山教育实现更高水平的现代化作出应有的贡献，以优异的成绩向党的十八大献礼！
一、注重理论武装，着力提升思想建设水平
1．扎实开展党员教育培训工作。今年我们要以迎接十八大胜利召开和学习贯彻十八大精神为主线，认真贯彻党的十七届六中全会精神，进一步加强党的思想政治建设，积极践行社会主义核心价值体系，广泛开展理想信念、职业道德和社会公德教育，全面提升党员的整体素质。认真学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上的重要讲话精神，深刻认识党执政兴国的历史责任和面临的形势考验，始终保持思想上的先进。通过党委中心组学习、暑期党员轮训、十八大精神专题研读等多种形式，把集中学习和个人自学、通读文件与专题研讨结合起来，积极营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围，把党员的思想和行动统一到科学发展的主题上来，把智慧和力量凝聚到完成全年工作目标和决胜现代化上来。
2．着力加强学习型党组织建设。按照《昆山市推进学习型党组织建设规划（2010～2012年）》和《关于推进学习型党组织建设的意见》要求，进一步健全学习制度，各支部每月学习一次，党员每年集中学习培训一次。采取多种形式，努力促进党员学习工作化、工作学习化。认真开展“五个一”学习调研活动，即：围绕一个主题，确定一人主讲，开展一次研讨，形成一批成果，解决一个实际问题，切实提高党员的思想素质和业务能力，使学习成为广大党员内在需求和自觉行动，推进学习型党组织建设。
3．充分发挥学习品牌引领作用。进一步完善“心心点灯”学习品牌的内涵，充分发挥其品牌的引领作用，强化党员教师责任心、自尊心、上进心、自信心和事业心，“五心”育人，激励教师静下心来学习，潜下心来研究，沉下心来践行，用心点亮学生理想之灯、未来发展之灯和成长成功之灯。“五心”并举，汇聚成热情关爱学生、热爱教师职业、忠诚党的教育事业的大爱之心，用耐心、细心和恒心服务学生，服务家长，服务社会，发展好学校，发展好教师，发展好学生，办好人民满意的教育。
二、发挥核心作用，着力提升组织建设水平
1．继续深入开展创先争优活动。紧紧围绕“决胜现代化、岗位作奉献”主题，以创先争优的实际成效，努力办好人民满意的教育。认真做好“双向承诺”，鼓励和引导广大党员结合自身岗位分工、能力大小，提出具体、操作性强和可实现的个性化承诺，避免流于形式，自觉接受群众监督。围绕“心心点灯”学习品牌建设，全面开展“走访学生家庭，做家庭教育的导师；走进社区企业，做人才规划的导师；走入学生生活，做学业成长的导师”等“三走进”系列服务活动，充分发挥好党员的先锋模范作用，用爱心和责任心打造师资队伍，引领学生健康成长。组织广大党员干部深入开展关爱帮扶先锋行动、品牌服务先锋行动、文明新风先锋行动、岗位贡献先锋行动，体现岗位特色和实践特色，形成推动科学发展的强大动力。
2．认真开展基层组织建设年活动。根据中组部《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》精神和局党委的有关要求，认真开展基层组织建设年活动。根据创先争优“五个好”、“五带头”的要求，加强基层党组织建设。紧紧围绕“强组织、增活力、创先争优迎十八大、确保昆山率先基本实现现代化”主题，着力增强校党委的创造力、凝聚力、战斗力，着力完善加强校党委工作体制机制。坚持把创建“五好”（ 领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）基层党组织作为主要载体来抓。
3．认真抓好党员发展和转正工作。严格执行入党积极分子培训和考试制度，实行发展党员公示制和双票决制，坚持教育教学一线骨干优先发展的原则，严格履行入党程序，确保发展党员质量。加强对青年教工进行党的知识教育，指定专人培养帮助，鼓励优秀青年教师积极向党组织靠拢。继续做好预备党员的考察教育工作，并按时做好转正工作。继续办好青年共产主义学校，对高一、高二优秀学生干部进行党的基本知识教育。对递交入党申请且符合入党条件的学生，按规范程序做好“双推”工作，认真做好建党对象的培养考察工作，争取发展8名左右优秀学生入党。
4．切实加强对群团工作的领导。进一步搞好与各民主党派、无党派民主人士的合作共事，经常倾听各方人士对党委、校行政的意见和建议，支持民主党派、无党派民主人士开展的各项活动，鼓励他们参政议政并尽可能创造更好的条件。支持工会履行职责，加强学校民主管理，切实维护教职工合法权益，维护学校稳定。组织教工团员开展“岗位能手”、“青年文明号”等活动,发挥生力军作用。鼓励女教师立足岗位，提升素质，争创一流，做好计划生育工作。通过加强对工会、团委和妇女工作的领导和指导，团结全体教职工投身教育教学改革，参与学校管理，开展文体活动，为推进学校两个文明建设发挥聪明才智。关心退离休人员的物质待遇与精神生活，进一步发挥他们的余热和专长，在关心教育下一代、帮助青年教师成长以及参与社区精神文明建设方面形成特色，使他们真正老有所为，老有所乐，安度晚年。通过党建带工建、党建带团建等，充分发挥群团组织在提升教职工综合素质、丰富教职工精神文化生活、维护学校安全稳定、促进教育和谐发展等方面的特殊作用，积极调动各方面力量，立足岗位作贡献，创先争优促发展，同心同德，促进学校教育全面发展。
三、坚持组织原则，着力提升制度建设水平
1．优化集体领导制度。建立健全党委集体议事制度、民主评议制度和党风廉政制度，坚持贯彻落实到位。坚持党委委员、支部书记每月一次例会制度，定期研究党建工作。坚持民主集中制的组织原则，领导班子内部形成民主讨论、平等协商、严格按党政议事规则办事的良好传统，保证决策的正确性和科学性。坚持依法治校,积极贯彻重大决策、重要人事、重大项目及大额资金“三重一大制度”。认真执行民主生活会制度和年度考核制度。
2．健全组织生活制度。认真落实“三会一课”，上好青年共产主义学校党课，开展多种形式支部活动，坚持每月一次的党课教育活动，党员学习形式多样、内容丰富，讲究针对性和实效性。开展党员结对扶贫、帮困帮教活动。落实组织生活旁听制度、在职党员进社区以及“三考一测一公示”制度，改进民主评议党员方法。党员个人有小结，支部有总结。
3．推进人事制度改革。建立学习培养制度、领导联系制度和动态管理制度，做好后备干部的推荐、培养、选拔和使用工作。坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，实施后备干部培养制度，加快青年干部成长步伐。加强学习，履行职责，增强工作责任性，提高工作能力和水平。
四、服务中心工作，推进教育事业全面发展
1．着力优化队伍素质，提升持续发展后劲。努力提升学校规范化、精细化管理水平和执行力，进一步优化“三风”建设。一是进一步加强行政班子作风建设。全体党员干部要增强责任意识，勇于负责，敢于担责，尽心尽责做好本职工作。要增强表率意识，时时牢记自己身份，在教学、教研、教科、遵守劳动纪律等方面处处起到模范带头作用，以自身的人格魅力凝聚人心，推动工作。要增强创新意识，加强学习、借鉴、研讨、思考，不断改进条线和分管工作，提高工作能力，改进工作方法，细化工作要求，落实工作措施，提高工作效率，自觉接受群众监督。深入一线，以务实的工作态度，求实的工作作风，以一级抓好一级、一级对一级负责的要求抓好本职工作。二是进一步加强组长队伍建设。要充分认识目前教育体制与形势下，组长队伍建设在提升教学质量中的关键地位与作用。加强组长队伍的培养、使用和考核，主管部门要结合完善绩效考核方案，围绕教研活动、集体备课、组风建设、教学质量、专业发展等核心内容，制订教研备课组长考核细则，着力加强指导与考核，提升组长责任意识，促进学科组建设和校本教研活动开展，提升学校核心竞争力，促进教学质量的进一步提高。三是进一步加强班主任队伍建设。牢固确立德育工作是提升学校教育质量第一生产力的观念，充分认识并树立抓好了班主任队伍就抓好了学校学风建设的关键，进一步强化和明确班主任工作职责，提高班主任工作要求，结合绩效考核和评优评先工作，制订和完善班主任工作考核细则，改变干多干少、干好干坏一个样的大锅饭现象，将每日常规执行、班级常规管理实效、教育教学质量效果等方面纳入考核内容，提升班主任工作责任意识，培训、改进班主任工作方法。
2．努力规范教育管理，提升科学发展水平。依据省普通高中素质教育常态督导评估意见，继续认真落实教育管理规范，积极实施素质教育；大力推进有效教学，切实减轻学生课业负担；坚持德育为先，着力增强德育工作实效；积极开展教育督导，不断规范教育行为；加强教师队伍建设，提升师资队伍素质。在充分发扬成绩的基础上，认真制定、落实整改意见，在加快建成实验艺术大楼之前，创造条件，合理安排部分实验；切实加强“五严”规定的宣传和执行力度，对于双休日在校自主学习的学生继续坚持不补课、不收费、不强迫，继续开放图书馆、机房、体育馆等文体设施；进一步完善后勤管理，提高服务水平，不断改善学生伙食，减缓学生就餐时间的压力，定期检查学校商店商品经营状况；进一步完善有效教学实施的方式、途经、效果和师生评价考核方案，促进教学反思，打造高效课堂。
3．全面提升教育质量，提高综合竞争实力。一是强化“德育为首”理念。严格执行德育工作和班主任工作例会制度，组织开展丰富多彩的德育系列活动，创新形式，突出五个“注重”，即注重分层教育，注重活动教育，注重联动教育，注重合作教育，注重超前教育，强化德育实效。二是加强“有效教学”研究。坚持向“教学常规”要质量，向“课堂教学”要质量，向“自主学习”要质量，向“校本教研”要质量，向“高考研究”要质量。引导教师把精力集中在课堂上，把智慧体现在课堂上，把本领显示在课堂上，逐步形成有效教学特色。三是营造“特色教育”氛围。广泛开展学科类、艺术类、体育类和科技类兴趣活动，培养学生兴趣爱好，发展学生个性特长。加强特色课程建设，在人文、数理、科技、艺术、体育、外语、信息技术、国际交流等方面形成特色。昆中要向名校冲击，除了基本教学质量外，还必须要办富有特色和个性的学校，要办有价值引领的学校，要办有文化品位的学校，这是全体昆中人的不懈追求。四是增强智育工作水平。坚持狠抓教学常规管理不动摇，坚持深化课程改革不动摇，坚持加强教学研究不动摇，坚持培养学生基本能力不动摇，坚持优化教学质量不动摇。
中共江苏省昆山中学委员会
二○一二年三月
