2014年6月12日

2013年12月30日下午，我校与震川中学联合举办的江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题开题论证会在我校举行。由江苏省教科所原所长、国家督学成尚荣、江苏省教研室教研员、教授级中学高级教师戴海云、昆山市教育学会会长周强、昆山市教研室教研员陈平等组成的专家组对两校的四项省级课题进行了开题论证。昆山市高中片的部分学校教科处主任参与了课题论证。论证会由昆山市教科室主任许春生主持。

徐晓林校长和王阳校长分别介绍了两校的教科研情况，随后四个课题的主持人或负责人分别介绍课题研究方案，接着与会的部分学校教科主任及专家组成员进行了课题论证。

以成尚荣先生为首的专家组在论证中指出，昆中的三个省级课题中有两个是省重点课题，反映了学校较高的课题研究水平。专家组认为“昆山水乡特色课程建设”课题有四个优点：一是课题生长于课程基地，又可以进一步支撑课程基地，底蕴比较深厚、布局比较完整、气势比较宏大；二是课题方案中对水乡文化的理解比较准确，有一定的高度和理性色彩，建议在今后的研究中紧紧扣住地方性知识、地方性意义和地方性生存智慧开展研究；三是将课题研究内容分为基础性研究、主体性研究和拓展性研究，是一个非常好的思路；四是课题研究的力量强大，课题有条件出比较大的成果。同时，专家组也提出了以下研究建议：一是要下功夫透彻研究、把握昆山水乡文化的要素、特征、内容。二是要关注昆山水乡文化面临的新挑战和产生的新变化，要注重挖掘水乡文化的时代意义。三是改进课题研究目标的表述，使之具体化，以增强可操作性。四是提请课题组考虑是否要开展昆山水乡文化特色课程教学模式的研究，因为文化具有开放性、多元性，不一定要固化成一个模式。

专家组认为陈炳飞老师主持的“地理实验教学体系开发”课题研究方案很扎实、很有前途。他希望该课题研究再多一点理论取向，并建议在梳理全国有关地理实验理论和实践成果的基础上开展研究，尝试制定地理实验器材制作的指南。

专家组认为邓解芳老师主持的“昆曲教学”课题有望在全国产生很大的影响。他希望该课题在研究中进一步提高文化立意，通过对昆曲的研究和教学，不仅让非物质文化遗产得到传承和发展，还要对学生的生活态度和生活方式产生积极的影响，让学生产生积极的文化追求。

专家论证后，各位课题主持人表示要认真研究专家们的意见和建议，采取切实措施，提高课题研究的水平和实效。

12月26日，我校“教学问题库”课题在苏州市普通高中教科协作会上作了开题展示。论证专家认为，该课题有三个优点：一是选题贴近实际，指向非常明确——师生共建教学问题库，容量也比较适中，对学校来说，是力所能及的；二是研究思路和路径设计比较清晰；三是追求成果呈现的多样化，能保证研究落到实处，取得实效。同时，专家们也提出了以下建议：一是教师教的问题也应注意从学生的视角进行挖掘和解决，促使教师抱有一种学生立场；二是要深化课题研究的理论支撑；三是要引入一些新的教学技术，如知识树、概念图、知识超市、翻转课堂等；四是在研究中应突出师生共建；五是应将教学问题库网站建成一个学生自主学习的平台。

目前我校有四个省级课题，分别是江苏省教育科学“十二五”2013年度重点自筹课题《基于昆山水乡文化的特色课程开发和实施研究》、江苏省教育科学“十二五”2013年度重点自筹课题《实践取向下高中地理实验教学体系的开发研究》、江苏省教育科学“十二五”2013年度体卫艺专项课题《普通高中昆曲教学实践研究》、江苏省中小学教学研究2013年度第十期课题《普通高中师生共建教学问题库的实践》。教科处将会同课题组根据专家的意见认真修改课题方案、精心组织课题研究，力争使这些课题成为苏州市乃至江苏省的精品课题，并对教育教学产生积极的推动作用。

（洪敏）