阳光轻轻照耀——读朱小英作品集《教育因你而不同》_0
朱小英老师的《教育因你而不同》，曾读过电子稿。由教育科学出版社出版后，我又认真读了一遍。论文，教案，随笔，甚至还有发言稿，体例上有些杂。然而，一股真情贯穿始终。几篇讲述自己如何做好语文教学的文章，读来尤其令人感动。你看她的《轻轻照耀》，全然是一篇用整个心灵拥抱生活、拥抱语文的宣言。为了让学生经受住高中阶段紧张生活的考验，她十分坦然地叙述自己不堪承受生命之重的体验。在阳光轻轻照耀下，同学们道出积压多时的烦恼、痛苦和困惑，体会到了生命的珍贵。
作为一位在昆山中学执教二十余年的老师，朱小英的语文教学，逐步形成了自己的教学模式，一种基于自身精神气质、个性特征和知识素养的模式。我没有听过朱小英的课，但是从《教育因你而不同》不难看出，她非常注重自身的涵养。读中外名著，看经典电影，游名山大川，看似与教学无关，实际上却是“功夫在诗外”，她在课堂里可以游刃自如地引用积累的知识，以亲身经历入书，以独特体验入书，以人生阅历入书，随机补充，让学生听得兴味盎然。书中的《张爱玲与张爱玲的世界》、《到拉萨的路有多远》、《生活本身的惩罚要严厉得多》等几篇，确实是够水平的文学评论和散文随笔。并非每个语文老师都应该像叶圣陶或归有光那样，成为名闻天下的作家，然而老师带头多阅读、多写作，体味其间的甘苦，无疑对教学有很大的帮助。难怪她的学生写信说：“语文，像阳光一样天天照耀着我们，像雨露时时滋润着我们”，“老师您将生活与课堂融为一体，引导我们不仅仅热爱语文，更要热爱生活……”
《眼泪的力量》是一篇千字短文，叙述班里发生的一件事：有同学带了一、二百元钱，放在书包里，准备存储到饭卡上。出去上体育课或艺术课，回来时发现钱已不翼而飞。这让朱小英老师心情沉重，自己的教育在某些方面并不成功。班会课上，她艰难地选择着合适的词汇，试图向学生讲清这件事。她无法抑制内心的情感，一边讲，一边流出痛楚的泪水。寂静中，同学们的眼睛里也泪光闪闪。事后，有学生在周记里写道：“老师，我们不敢正视你的眼睛……”从此，班级里再也没有丢过钱。读这样的文字，谁都会被感动的。真情足以唤醒良知，人心最软弱、最明澈的部分往往具有最深沉的力量。正是这样，朱小英用自己的真心，走进了学生的心灵世界。
随着时代的变迁，今天的学生越来越有个性，有见解。有一次，一位学生在周记里写道：“连我感冒了，他也来问候，哼，假惺惺。”班主任老师对学生的关怀，居然也会遭遇反感。那么，学生对老师的要求究竟是什么呢？老师只仅仅是真心实意地说：“我能给你们的东西是有限的”吗？朱小英老师认为，这看起来够民主、够平等，却仍然是不够的。作为老师，必须有较高的认识水平，在学生迷惑时要作出理性的分析，帮助他一起探索，共同成长。显然，朱小英想得比别人更深了一层。
朱小英在当好语文老师，参加校内外各类教研活动的同时，热心参与社会活动。她是学校工会主席、民盟支部负责人，又是称职的人大代表。在家里，也是一个尊敬老人、爱护孩子的好主妇。她和女儿蔡小雨结伴去往西藏旅游，一起探讨游览心得；欣赏电影《无蝉的夏天》，一起议论镜头语言、导演手法，这，也从一个侧面告诉我，她平常是怎样以“轻轻照耀”的方式，与学生相处的。
