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江苏省昆山中学“导师制”工作考 核 细 则（试行稿）
为推动我校“导师制”工作的扎实、有效开展，以培养后备力量、促进学校内涵发展，特拟定“导师制”工作考核细则（试行稿）。
1.考核时间：每学年分两次进行考核。学期结束前夕，对“导师制”工作进行中期考核；学年结束前夕，对“导师制”工作进行验收考核。
2.考核对象：实行师徒“捆绑式”考核办法，师徒二人作为一个考核对象。
3.考核结果：根据师徒提交的实证材料确定等第。等第分为：优秀、良好、合格、不合格四类。
4.考核奖励：对于“合格”等第（含）以上的师傅，颁发指导证书，指导教师可享受绩效考核的相关待遇；对“优秀”“良好”等第的师徒，给予适当的奖励。
5.考核重点：重过程，轻成果。缺乏过程性实证材料者，视为“不合格”；只有过程性材料，没有成果性材料者，仍有可能被评为“良好”及以上等第。
6.考核基准：（见下表）
内容 | 基本要求 | 考核意图 | 权 重 | |||||
教 学 | 每学期相互听课累计12节， 其中导师听课不少于5节 | 鼓励师徒之间多开展相互听课活动 | 达到基本要求得15分，多一节加1分 | |||||
每学期听课心得或授课反思12则，每则不少于150字 其中导师撰写听课心得不少于5则 | 鼓励师徒注重课堂教学的案例研究 | 达到基本要求得15分，多一则加1分 | ||||||
每学期徒弟承担校级（含）以上公开课1次 | 鼓励师傅多指导徒弟参加公开以及大型的教学活动 | 校级一节得7分，昆山市加10分，苏州市级加15分，外市加20分 | ||||||
学年结束前，指导对象须开设汇报课1节，公开展示所取得的成果 | ||||||||
教 科 | 每学期师傅指导徒弟撰写教学论文一篇 | 鼓励师徒进行阅读、思考与研究，并撰写较为规范的教学研究论文 | 完成基本要求得5分，多一篇加5分 | |||||
每学期师傅指导徒弟向《昆中教育》投稿一篇 | 完成基本要求得5分，多一篇加5分 | |||||||
学年结束前，公开展示指导对象所取得的成果 | ||||||||
班主任“导师制”结对考核，由德育处制定标准并实施。
江苏省昆山中学教师发展中心
二○一四年十月
各位指导教师，本学年导师制考核将先指导后发证（需考核合格），且每个指导教师都要完成“教学”和“教科”两个方面的指导。其中教科方面至少交一份有修改痕迹的指导对象论文的纸质稿。向《昆中教育》推荐的稿件截止时间为11月底。
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2014导师制结对名单.doc
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